какие задания на олимпиаде по английскому языку устный тур?
Краткий ответ
Устный тур олимпиады по английскому языку почти всегда проверяет не «знание слов», а умение решить коммуникативную задачу за ограниченное время. Набор заданий зависит от олимпиады, этапа и класса, но чаще всего встречаются четыре типа:
- Монолог по плану (ВсОШ, муниципальный и региональный этапы): 3–4 пункта плана, 5 минут на подготовку, 1,5–2 минуты речи, обычно требуется 12–15 фраз.
- Условный диалог-расспрос: нужно задать 5 вопросов по объявлению или ситуации (курсы, поездка, мероприятие) — каждый вопрос отдельной репликой и разных типов.
- Диалог-обмен мнениями / дискуссия в паре: высказать мнение, согласиться или возразить, привести аргумент, спросить партнёра.
- Интервью с экзаменатором, описание картинки или графика, презентация или дебаты — чаще в перечневых олимпиадах («Высшая проба», Плехановская и др.).
Принцип: любое задание — это «ситуация + роль + цель + время»
Полезно смотреть на каждое задание одинаково: кем ты говоришь, с кем, зачем и сколько минут. Тогда подготовка сводится не к заучиванию текстов, а к тренировке каркаса.
Каркас монолога, который подходит почти к любому плану:
- вступление: I'd like to talk about… / Let me start with…;
- пункт плана + аргумент и пример: Firstly, … For example, …;
- второй пункт: Another thing is that… / What's more, …;
- личное отношение: Personally, I believe…;
- вывод: To sum up, … / All in all, ….
Каркас диалога-расспроса: каждый вопрос — отдельная реплика, и лучше чередовать типы: Could you tell me…? / What time does it start? / Do I need to book in advance? / How much does it cost? / Is there a discount for students?
По каким критериям оценивают
- коммуникативная задача — раскрыты ли все пункты плана;
- организация — логика, связки, деление на части;
- язык — лексика и грамматика по уровню;
- речь — беглость, произношение, темп;
- объём и время — не короче нормы и не «в обрез».
Как проверить себя
Запиши ответ на диктофон и проверь по чек-листу: все ли пункты названы, есть ли связки, уложился ли во время, сколько получилось фраз. Типичные потери баллов — заученный текст не по теме, монолог вместо диалога, ответы одним словом и отсутствие вступления с выводом.
Если скажешь, какая именно олимпиада и класс, я разберу точный формат устного тура и критерии.
Обсуждение
4 сообщенияПокажи пример монолога по плану
Пример задания
Give a talk about learning foreign languages. Remember to say:
- why people learn foreign languages;
- what way of learning a language you consider the best;
- what difficulties you have had;
- what you would advise a friend who is starting to learn English.
You have 5 minutes to prepare. Speak for 1.5–2 minutes (12–15 phrases).
Готовый монолог (около 1 минуты 50 секунд)
I'd like to talk about learning foreign languages.
First, why do people learn them? In my opinion, there are two main reasons. Some people need a language for their career, while others simply enjoy travelling and want to talk to local people.
As for me, the best way to learn a language is to use it, not just study it. For example, watching films in English and chatting online help far more than doing grammar exercises.
Of course, it is not always easy. I used to be afraid of speaking because I worried about mistakes, and I still find fast native speech difficult to follow.
So what would I advise a friend who is starting out? First, practise a little every day. Second, don't wait until you are perfect — speak from the very beginning.
To sum up, languages are learnt through regular practice and a bit of courage.
Почему это засчитывается
| Пункт плана | Реплики в монологе |
|---|---|
| 1. Why people learn | there are two main reasons… Some people… while others… |
| 2. Best way | As for me, the best way is… For example, … |
| 3. Difficulties | I used to be afraid… and I still find… difficult |
| 4. Advice | So what would I advise…? First… Second… |
| Вступление и вывод | I'd like to talk about… / To sum up, … |
Видно главное: на каждый пункт — 2–3 фразы, а не одна; каждый пункт начинается со связки и заканчивается примером или причиной. Именно это даёт баллы за «коммуникативную задачу» и «организацию».
Каркас, в который подставляется любой план
- I'd like to talk about … (тема своими словами).
- Пункт 1: First, … In my opinion, …
- Пункт 2: As for me, … For example, …
- Пункт 3: Of course, it is not always easy. I used to … / I still find …
- Пункт 4: So what would I advise …? First, … Second, …
- To sum up, …
На подготовке (5 минут) выписывай не текст, а 4–5 ключевых слов к каждому пункту — заученный текст сбивается на первом же забытом слове, а каркас держит речь.
Как проверить свой вариант
- все 4 пункта названы вслух, по 2–3 фразы;
- есть вступление и вывод;
- в каждом пункте есть пример, причина или личный опыт;
- 12–15 фраз, укладываешься в 1,5–2 минуты;
- нет заученных фраз «не по теме» и нет резкого обрыва на середине.
Запиши себя на диктофон и посчитай фразы: если меньше 12 — добавь пример во второй пункт. Хочешь, дам такой же пример для диалога-расспроса или проверю твой монолог по этому плану.
Покажи пример монолога по плану 7 класс с переводом
Задание для 7 класса
Give a talk about your free time. Remember to say:
- how much free time you have;
- what you usually do in your free time;
- what activity you enjoy most and why;
- what you would advise a friend who is bored at the weekend.
You have 5 minutes to prepare. Speak for 1–1,5 minutes (10–12 phrases).
Монолог на английском
I'd like to talk about my free time.
First, I don't have much free time on weekdays, because I go to school and do my homework. Usually I have two or three free hours in the evening.
As for my free time, I often play football with my friends or read books. In winter I also go skating with my sister.
What I enjoy most is playing football, because it is fun and it makes me strong. I play every Saturday.
If my friend is bored at the weekend, I would advise him to try a new hobby. For example, he can join a sports club or go for a walk in the park.
To sum up, free time is a good chance to do what you like and to be with your friends.
Перевод
Я хотел бы рассказать о своём свободном времени.
Во-первых, в будни у меня мало свободного времени, потому что я хожу в школу и делаю домашнюю работу. Обычно у меня есть два-три свободных часа вечером.
Что касается моего свободного времени, я часто играю в футбол с друзьями или читаю книги. Зимой я ещё катаюсь на коньках с сестрой.
Больше всего мне нравится играть в футбол, потому что это весело и делает меня сильным. Я играю каждую субботу.
Если моему другу скучно на выходных, я бы посоветовал ему попробовать новое хобби. Например, он может записаться в спортивный клуб или пойти погулять в парк.
Подводя итог, свободное время — это хорошая возможность делать то, что нравится, и быть с друзьями.
Что здесь «на седьмой класс»
| Пункт плана | Фраза-клише | Что сказать |
|---|---|---|
| 1. How much free time | First, … because … | сколько времени и почему |
| 2. What you usually do | As for my free time, I often … | 2 занятия + с кем |
| 3. What you enjoy most | What I enjoy most is … because … | любимое занятие и причина |
| 4. Advice | I would advise him to … For example, he can … | совет + пример |
| Рамка | I'd like to talk about … / To sum up, … | вступление и вывод |
Грамматика здесь простая и достаточная для 7 класса: Present Simple, because, can, would advise, оборот What I enjoy most is…. Никаких сложных конструкций — за них баллы не добавляют, а ошибок становится больше.
Как отвечать на подготовке
- Читаешь план и переводишь каждый пункт в вопрос: How much free time do I have? What do I do?
- Выписываешь по 2–3 слова на пункт: not much / school, homework / football, books / fun, strong / club, park.
- По этим словам говоришь вслух — так речь звучит естественно, а не как заученный текст.
- Проверяешь: 10–12 фраз, все 4 пункта, есть вступление и вывод, уложился в 1–1,5 минуты.
Если нужно, дам такой же пример с переводом для диалога-расспроса или проверю твой монолог по этому плану.
