13.2 надо написать сочинение
Сверь числа и знаки с фото.
4 вариант. Прочитайте текст и выполните задания. (1)После своего исторического полёта Юрий Гагарин стал расспрашивать. (2)Его хотели видеть все страны и все народы, короли и президенты, люди военных и штатских профессий, самые прославленные и безвестные. (3)И Гагарин охотно встречался со всеми желающими. (4)Но охотнее всего шёл он к курсантам лётных училищ, как бы возвращался в собственную юность, в её лучшую, золотую пору. (5)Как-то раз, когда официальная встреча уже закончилась и дружеский разговор перекочевал из торжественного зала в чахлый садик лётной школы, один из курсантов спросил, запинаясь от волнения: — Товарищ майор... о чём вы думали... тогда? — (6)Когда «тогда»? — спросил с улыбкой Гагарин и по тому, как дружно грохнули окружающие, понял, что задавшему вопрос курсанту в привычку вызывать смех. — (7)Ну, в общем... я что хотел спросить... когда вы по дорожке шли? (8)Курсанты снова грохнули, но Гагарин остался подчёркнуто серьёзен, и смех сразу погас. — (9)Вы имеете в виду Внуковский аэродром? (10)Рапорт Правительству? — (11)Во... во!.. — обрадовался курсант, достал из кармана мятый носовой платочек и вытер вспотевший лоб. (12)Теперь уже все были серьёзны, и не по добровольному принуждению, а потому, что наивный вопрос курсанта затронул что-то важное в молодых душах. (13)Гагарин шёл через аэродром на глазах всего мира, и это было для них кульминацией жизни героя, сказочным триумфом, так редко, увы, выпадающим на долю смертного. (14)О чём же думал герой в это высшее мгновение своей жизни? (15)И Гагарин с обычной чуткостью уловил настроение окружающих, значительность их ожидания. (16)Конечно же, ребята мечтают о подвигах, о невероятных полётах, о славе и ждут чего-то высокого и одухотворённого. (17)Герой должен был думать о планетарном, вселенском, вечном. (18)Они хотят получить сейчас и Небо, и Звёзды, и Человечество, и Эпоху, и все Высшие ценности... (19)Но Гагарин молчал, и пауза угрожающе затянулась. (20)Он был сейчас очень далеко отсюда, от этого чахлого садика, тёплого вечера, юношеских доверчивых лиц, в другом времени и пространстве. ...(21)В тот раз в одиночке сурдокамеры держали не так уж долго, но он чувствовал себя на редкость плохо: болела и кружилась голова, мутило, тело казалось чужим, а ноги — ватными. (22)Может, что-то там испортилось, нарушилась подача воздуха? (23)Но Королёв спрашивает испытуемых о самочувствии, и все как один молодцевато отвечают: «Отлично!» — «(24)К выполнению задания готовы?» — «(25)Так точно!» (26)Неужели одному ему так не повезло? «(27)Как самочувствие, товарищ Гагарин?» — «(28)Отлично... — (29)Нет, не может врать Королёву и без запинки добавляет: Хотя и не очень». — «(30)К выполнению задания готовы?» — «(31)Сделаю, что могу, но лучше бы в другой раз». (32)И в результате — высшая оценка. (33)То было, оказывается, испытание на честность. (34)Им специально создали тяжёлые условия в камерах. (35)Но ведь нельзя считать, что ты сдал испытания на честность раз и навсегда. (36)Всю жизнь человек сдаёт эти испытания и в большом, и в малом. — (37)Видишь ли, друг, — сказал Гагарин курсанту, — у меня тогда развязался шнурок на ботинке. (38)И я об одном думал, как бы на него не наступить. (39)Не то, представляешь, какой позор: в космос слетал, а тут на ровном месте растянулся...
Задание №13.2 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как Вы понимаете смысл предложений 35, 36 текста “Но ведь нельзя считать, что ты сдал испытания на честность раз и навсегда. Всю жизнь человек сдаёт эти испытания и в большом, и в малом”». Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту. Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Краткий ответ. Смысл предложений 35–36: честность — не разовый экзамен, который сдают однажды и навсегда, а постоянная нравственная проверка. Человек остаётся честным и в решающие моменты, и в бытовых мелочах.
Сочинение
Предложения 35–36 я понимаю так: честность нельзя «сдать» один раз, как экзамен, и навсегда получить право считать себя честным. Это качество проверяется постоянно — и в серьёзных поступках, и в повседневных мелочах. Человеку приходится снова и снова выбирать правду, даже когда она неудобна.
В тексте Ю. М. Нагибина есть яркий пример испытания честностью «в большом». В сурдокамере, где созданы тяжёлые условия, Королёв спрашивает Гагарина о самочувствии. Тот мог, как другие, бодро ответить «отлично», но не стал врать и добавил: «Хотя и не очень» (предложения 27–29). Гагарин поступил честно — и получил высшую оценку. Автор подчёркивает: это было специальное испытание на честность.
Второй пример — рассказ Гагарина о развязавшемся шнурке (предложения 37–39). Перед полётом он думал не о высоких материях, а о том, как бы не наступить на шнурок и не упасть. Он рассказал об этой простой, почти смешной мысли, не пытаясь выглядеть значительнее. В таком «малом» и проявляется привычка быть честным: не изображать героя, а оставаться самим собой.
Таким образом, предложения 35–36 учат: честность — это ежедневный выбор. Испытания на неё не заканчиваются; человек проходит их всю жизнь — и в больших решениях, и в маленьких бытовых поступках.
Как построить похожее сочинение
- Тезис. Своими словами объясни цитату: честность — не разовый экзамен, а постоянная проверка.
- Два примера. Возьми два разных эпизода: один — серьёзное испытание, другой — бытовая мелочь. После каждого примера объясни, почему он подтверждает тезис.
- Вывод. Вернись к мысли о ежедневном выборе, не пересказывай текст.
- Проверка. Объём — около 200 слов (минимум 70); два примера из текста; есть комментарии, а не только пересказ; логические переходы; нет речевых ошибок.
Главное — не пересказывать текст целиком: на каждый пример нужен твой комментарий.
