1. Сравни выражения, поставив знак «больше» (>), «меньше» (<) или «равно» (=).
Реши задание на изображении
Сверь числа и знаки с фото.
- Сравни выражения, поставив знак «больше» (>), «меньше» (<) или «равно» (=). 3 + 1 ___ 3 2 + 3 ___ 1 + 4 5 − 3 ___ 5 + 3
- В буфете было 12 чашек. Из этих чашек на стол поставили сначала 4 чашки, а потом ещё 3 чашки. Сколько чашек осталось в буфете? Рассмотри разные способы решения этой задачи и объясни, что узнавали каждым действием.
- 12 − 4 − 3 = 5 (ч.)
- 12 − (4 + 3) = 5 (ч.)
- Составь по краткой записи задачу и реши её.
- Было — 18 кг. Продали — ? кг. Осталось — 8 кг.
- Было — ? м. Продали — 7 м. Осталось — 9 м.
- 13 − 7 + 6 12 − 6 + 7 11 − 5 + 8 80 + 0 + 3 70 − 0 + 9 0 + 90 + 5
- Начерти такие ломаные и найди длину каждой из них в миллиметрах. [Рисунок: на клетчатой бумаге начерчены ломаная и треугольник; точные размеры по фото не читаются.] Найди лишнее выражение. 12 − 7 14 − 9 20 − 15 13 − 8 15 − 9 11 − 6 23 − 3 30 + 5 + 1 15 − 7 + 3 25 − (15 − 10) Это числовые выражения, или, короче, выражения. Если в выражении выполнить указанные действия, то найдём значение выражения. Запиши выражения и найди их значения.
- Из числа 16 вычесть разность чисел 9 и 7.
- К числу 10 прибавить разность чисел 7 и 5.
- Используя числа 10, 9, 1, знаки «+», «−» и скобки, составь различные выражения и найди их значения.
- В мастерской было на ремонте 6 машин. Через день поставили на ремонт ещё 3 машины, а 2 машины вернули после ремонта. Сколько машин стало в мастерской? Выбери выражение, которое составлено по этой задаче:
- 6 − 3 + 2
- 6 + 3 + 2
- 6 + 3 − 2
- 6 − 3 − 2
На фото несколько номеров. Ниже — решения по странице 60 и по читаемым заданиям сверху.
Страница 60
Считаем значения слева и справа: \[ 3+1>3\ \ (4>3),\qquad 2+3=1+4\ \ (5=5),\qquad 5-3<5+3\ \ (2<8). \]
Осталось 5 чашек.
- Первый способ: \(12-4=8\) — осталось после первых 4 чашек; \(8-3=5\) — осталось после ещё 3.
- Второй способ: \(4+3=7\) — всего поставили на стол; \(12-7=5\) — осталось.
3.
- «В магазине было 18 кг яблок. После продажи осталось 8 кг. Сколько килограммов продали?» \[ 18-8=10\ \text{кг}. \]
- «В рулоне было несколько метров ткани. Продали 7 м, осталось 9 м. Сколько метров было?» \[ 7+9=16\ \text{м}. \]
4. \[ 13-7+6=12,\quad 12-6+7=13,\quad 11-5+8=14, \] \[ 80+0+3=83,\quad 70-0+9=79,\quad 0+90+5=95. \]
- Длина ломаной — сумма длин всех её звеньев. Каждое звено нужно измерить линейкой и сложить результаты. По этому фото точные миллиметры определить нельзя — нужен ровный снимок или измерения по оригиналу.
«Найди лишнее выражение»
Лишнее — \(15-9\), потому что: \[ 15-9=6, \] а все остальные выражения равны \(5\): \(12-7=5\), \(14-9=5\), \(20-15=5\), \(13-8=5\), \(11-6=5\).
Верхние задания
«Запиши выражения и найди их значения»: \[ 16-(9-7)=16-2=14, \] \[ 10+(7-5)=10+2=12. \]
№3 — примеры выражений с числами \(10,9,1\): \[ 10+9-1=18,\quad 10-9+1=2, \] \[ 10-(9+1)=0,\quad 10+(9-1)=18,\quad (10-9)+1=2. \]
№4 — подходит третье выражение: \[ 6+3-2=7. \] Было 6 машин, добавили 3, затем 2 вернули — стало 7 машин.
В голубой рамке: \[ 23-3=20,\quad 30+5+1=36, \] \[ 15-7+3=11,\quad 25-(15-10)=20. \]
