составь тест по теме высшие споровые растения
Краткий ответ
Высшие споровые растения — это мхи, плауны, хвощи и папоротники. У них есть настоящие ткани и органы (стебель, листья, корневище или ризоиды), а размножаются они спорами. Оплодотворение у них возможно только в воде, потому что сперматозоиды подвижны. В жизненном цикле чередуются два поколения: спорофит (образует споры) и гаметофит (образует половые клетки).
Ниже — готовый тест и принцип, по которому он построен, чтобы ты мог составить похожий.
Тест «Высшие споровые растения» (10 вопросов)
1. Какие растения относят к высшим споровым? а) водоросли б) мхи, плауны, хвощи, папоротники в) голосеменные г) покрытосеменные
2. Главное отличие высших растений от низших: а) тело — таллом б) есть дифференцированные ткани и органы в) живут в воде г) размножаются спорами
3. У мхов в жизненном цикле преобладает: а) спорофит б) гаметофит в) зигота г) оба поколения равны
4. У папоротников преобладает: а) заросток б) спорофит в) зигота г) спорангий
5. Вода необходима высшим споровым для: а) фотосинтеза б) переноса спор ветром в) оплодотворения г) образования корней
6. Спорангии у папоротника располагаются: а) на нижней стороне листьев б) на корневище в) на верхушке стебля г) в коробочке на ножке
7. Характерный признак хвоща полевого: а) членистый стебель и мелкие листья-иголочки б) широкие перистые листья в) цветки г) семена
8. Плауны отличаются от папоротников тем, что имеют: а) цветок б) мелкие листья-микрофиллы в) семена г) только водную среду обитания
9. Из споры у высших споровых вырастает: а) спорофит б) гаметофит в) зигота г) семя
10. Торф образуется из остатков: а) папоротников б) сфагновых мхов в) хвощей г) плаунов
Ключ
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| б | б | б | б | в | а | а | б | б | б |
Как устроен такой тест (принцип)
Тест по теме собирают по четырём блокам, и в каждом блоке вопросы проверяют одно умение:
- Классификация (вопросы 1, 7, 8) — узнать группу по её признаку. Здесь важно не спутать мхи с папоротниками: у мхов нет корней, есть ризоиды, а листостебельное растение — гаметофит.
- Сравнение с другими группами (вопрос 2) — чем высшие отличаются от низших: ткани и органы.
- Жизненный цикл (вопросы 3, 4, 9) — самое частое место ошибок. Запомни схему: спора → гаметофит (n) → гаметы → зигота (2n) → спорофит → спорангии → споры. У мхов преобладает гаметофит, у остальных — спорофит.
- Экология и значение (вопросы 5, 6, 10) — вода для оплодотворения, спорангии на листьях, торф и каменный уголь.
Проверка результата
Сверь ответы с ключом и разбери ошибки по типу:
- Ошибка в 3 или 4 — перепутаны поколения. Проверь себя вопросом: «Что я вижу, когда смотрю на растение?» У мха зелёный ковёр — это гаметофит, коробочка — спорофит. У папоротника всё растение — спорофит, а заросток — маленькая пластинка на почве.
- Ошибка в 5 — вода нужна не для распространения спор (их разносит ветер), а для передвижения сперматозоидов к яйцеклетке.
- Ошибка в 10 — торф дают сфагновые мхи, а каменный уголь — древние древовидные папоротники, хвощи и плауны.
