Задача · 9 класс Задача №3786103
А
А
Рассмотри изображение вместе с последним сообщением и историей диалога. Сначала определи, это продолжение текущей учебной цели или самостоятельное новое задание.
Я готов помочь, но в сообщении нет ни изображения, ни условия задачи — есть только общая формулировка про режим «Понять».
Пришли, пожалуйста, фото задания или его текст (и, если нужно, свой вариант решения) — тогда я разберу принцип и покажу шаги.
Обсуждение
2 сообщения А
Верные соответствия для этого задания:
- Синтаксический параллелизм — «...то за тем, то за другим...»
- Гипербола — «А уж какой был головорез...»
- Градация — «шапку ли поднять на всем скаку, из ружья ли стрелять», «так глаза кровью и нальются, и сейчас за кинжал.»
- Риторический вопрос — «И что ж вы думаете?»
Коротко почему:
- Синтаксический параллелизм — одинаковое построение соседних отрезков: «то за тем, то за другим» (повторяется модель «то за + местоимение»).
- Гипербола — преувеличение: «какой был головорез» (в полном тексте — «каких не много на свете»).
- Градация — нарастание: от «шапку поднять», «из ружья стрелять» к «глаза кровью нальются», «за кинжал» — сила действия и чувства усиливается.
- Риторический вопрос — вопрос, не требующий ответа: «И что ж вы думаете?»
Если в приложении нужно перетащить карточки, ставь их именно в таком порядке.
