Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача · 8 класс Задача №3786280
А
Аноним
1 день назад · публичный вопрос
А
Аноним

конспект по вероятности и статистике 8 класс параграф 35 правило умножения

Ответ нейросети
1 день назад

Краткий ответ: конспект

1. Правило умножения (правило произведения). Если первый выбор можно сделать \(m\) способами, а при каждом из них второй выбор — \(n\) способами, то пару выборов можно сделать \[ m\cdot n \] способами.

2. Обобщение на несколько этапов. Если выбор идёт в \(k\) этапов и на \(i\)-м этапе есть \(n_i\) вариантов, то всего вариантов \[ n_1\cdot n_2\cdot\ldots\cdot n_k. \]

3. «И» — умножаем, «или» — складываем.

  • Выбираем и то, и другое (сначала одно, потом другое) — перемножаем числа вариантов.
  • Подходит или один вариант, или другой (они не могут встретиться вместе) — складываем.

4. Пример 1. 3 рубашки и 4 пары брюк. Каждая рубашка сочетается с каждыми брюками: \[ 3\cdot 4 = 12 \text{ комплектов}. \]

5. Пример 2. Сколько трёхзначных чисел можно составить из цифр 1, 2, 3?

  • Цифры могут повторяться: \(3\cdot 3\cdot 3 = 27\).
  • Цифры не повторяются: \(3\cdot 2\cdot 1 = 6\).

6. Пример 3. Код из 4 цифр (цифры могут повторяться): \[ 10\cdot 10\cdot 10\cdot 10 = 10^4 = 10\,000. \]

7. Как понять, почему умножаем. Разобьём все варианты на \(m\) групп — по первой выбору. В каждой группе ровно \(n\) вариантов, значит, всего \(n+n+\ldots+n\) (\(m\) раз), то есть \(m\cdot n\). Это же видно на дереве вариантов: у каждой из \(m\) первых веток расходятся \(n\) веток.

8. Проверка. Для примера 1 переберём: (р1,б1), (р1,б2), (р1,б3), (р1,б4), (р2,б1), … — действительно 12 пар. Для примера 2 без повторений: 123, 132, 213, 231, 312, 321 — 6 чисел, совпало.

9. Типичные ошибки.

  • Складывают вместо умножения: \(3+4=7\) — неверно, ведь комплектов не 7.
  • Забывают, что после выбора без повторения вариантов становится меньше (было 3, стало 2, потом 1).
  • Если число вариантов на втором шаге зависит от первого выбора по-разному, правило в чистом виде не работает — считают по веткам дерева и складывают.

Главная идея: каждый вариант первого шага «размножается» на все варианты второго, поэтому числа вариантов перемножаются.

Обсуждение

4 сообщения
А
Аноним

короче и понятно

Нейросеть1 день назад

Параграф 35. Правило умножения — коротко

Правило. Если первое действие можно выполнить \(m\) способами, а второе — \(n\) способами, то оба действия вместе — \(m\cdot n\) способами.

Несколько шагов: перемножаем число вариантов на каждом шаге: \[ n_1\cdot n_2\cdot\ldots\cdot n_k. \]

Главное: «и то, и другое» — умножаем; «или то, или другое» — складываем.

Примеры:

  • 3 рубашки и 4 брюк: \(3\cdot 4=12\) комплектов;
  • трёхзначные числа из 1, 2, 3 с повторением цифр: \(3^3=27\);
  • без повторения: \(3\cdot 2\cdot 1=6\);
  • четырёхзначный код: \(10^4=10\,000\).

Ошибка: складывать вместо умножения (\(3+4=7\) — неверно).

Почему умножаем: каждый из \(m\) первых вариантов даёт \(n\) новых пар, всего \(m\) групп по \(n\) — значит, \(m\cdot n\).

А
Аноним

сформулируйте правило умножения для двух множеств кратко

Нейросеть1 день назад

Правило умножения для двух множеств. Если в множестве \(A\) ровно \(m\) элементов, а в множестве \(B\) — ровно \(n\) элементов, то упорядоченных пар \((a;\,b)\), где \(a\in A\), \(b\in B\), можно составить \[ m\cdot n. \]

Иначе: \( |A\times B| = |A|\cdot |B| \) — число элементов декартова произведения равно произведению чисел элементов множеств.

Пример: \(A=\{1,2,3\}\), \(B=\{x,y\}\) → пар \(3\cdot 2=6\).