2. Заполните в рабочей тетради схему «Химический состав клетки».
Реши номер 2
Сверь числа и знаки с фото.
- Заполните в рабочей тетради схему «Химический состав клетки».
Схема: сверху прямоугольник с надписью «Химический состав клетки». От него две стрелки вниз: к левому пустому прямоугольнику и к правому пустому прямоугольнику. От левого пустого прямоугольника отходят две стрелки вниз к двум пустым вертикальным овалам. От правого пустого прямоугольника отходят четыре стрелки вниз к четырём пустым вертикальным овалам.
Краткий ответ
Схема «Химический состав клетки» заполняется так:
Химический состав клетки
- Неорганические вещества (левая ветвь, 2 окошка): вода, минеральные соли.
- Органические вещества (правая ветвь, 4 окошка): белки, жиры, углеводы, нуклеиновые кислоты.
Как рассуждать, чтобы не путаться
- Смотрим на число окошек. Это главная подсказка схемы: слева от «химического состава» отходит ветвь с двумя пустыми окошками, справа — с четырьмя. Значит, все вещества клетки делят на две группы, в одной 2 представителя, в другой 4.
- Вспоминаем признак деления. Органические вещества содержат углерод и встречаются в живых организмах, неорганические — нет. По этому признаку:
- неорганических веществ в клетке, по школьному курсу, два — вода и минеральные соли;
- органических — четыре — белки, жиры, углеводы, нуклеиновые кислоты.
- Проверка. 2 + 4 = 6 окошек внизу схемы — ровно столько пустых окошек на рисунке (2 слева и 4 справа). Если у тебя получилось другое количество, значит какое-то вещество попало не в свою группу.
Маленькая шпаргалка по смыслу (чтобы запомнить, а не зубрить)
| Вещество | Группа | Зачем нужно клетке |
|---|---|---|
| Вода | неорганическое | растворитель, среда для реакций |
| Минеральные соли | неорганическое | входят в состав костей, раковин, поддерживают работу клетки |
| Белки | органическое | «строительный материал» и ускорители реакций |
| Жиры | органическое | запас энергии и защита |
| Углеводы | органическое | основная «быстрая» энергия |
| Нуклеиновые кислоты | органическое | хранение и передача наследственной информации |
Такой же принцип пригодится и в похожих схемах: сначала найди, на сколько групп делится целое (по стрелкам), потом подбери признак деления, и только затем расставляй примеры.
Обсуждение
3 сообщенияРеши номер восемь
Реши номер восемь
Краткий ответ — заполненная таблица
| Растение | Результат наблюдения | Вывод о содержании органических веществ |
|---|---|---|
| Зёрна пшеницы | На срез зерна (или на муку) капнули раствор йода — появилось синее (сине-фиолетовое) окрашивание | В зёрнах пшеницы есть крахмал — это углевод, значит, в них содержатся органические вещества |
| Клубень картофеля | Капля йода на срезе клубня дала синее пятно; на воздухе срез темнеет | В клубне картофеля есть крахмал (углевод) — органическое вещество |
| Семена подсолнечника | Раздавили семя на белой бумаге — осталось полупрозрачное жирное пятно, которое не высыхает; синего окрашивания с йодом нет | В семенах подсолнечника есть жир (масло) — органическое вещество |
Как это работает: логика опыта
- Йод — «искатель» крахмала. Крахмал с йодом даёт характерное синее окрашивание. Поэтому там, где срез синеет (пшеница, картофель), мы уверенно говорим: есть углевод.
- Жирное пятно — «искатель» жира. Жир оставляет на бумаге просвечивающее пятно, которое не исчезает при высыхании. Так находят масло в семенах подсолнечника.
- Почему вывод называется выводом об органических веществах. Крахмал и жир — это углеводы и жиры, то есть органические вещества. Значит, обнаружив их, мы доказали: органические вещества в растениях есть.
Если на уроке сжигали семена
Тогда в графу «Результат наблюдения» пишут так: «При поджигании семена обугливаются, появляется запах жжёного, а после сгорания остаётся зола». Вывод: органические вещества при горении разрушаются (сгорают), а зола — это минеральные (неорганические) соли; то есть в растениях есть и органические, и неорганические вещества.
Результат опыта должен совпадать с тем, что вы реально делали на уроке — если делали оба опыта, можно записать оба наблюдения в одну клетку.
