сделай как не у кого
Сверь числа и знаки с фото.
- Свободный диктант. Подчеркните в своём пересказе причастия и причастные обороты как члены предложения. Сопоставьте свою работу с работой одноклассника: кто из вас употребил изучаемые конструкции и их обозначил? Мальчик пришёл в себя только у источника, у того самого, где накануне днём они с дедушкой завтракали. Припавши вместе ртами к холодному водоёму, собака и человек долго и жадно глотали свежую, вкусную воду. Они отталкивали друг друга, приподнимали на минуту кверху головы, чтобы перевести дух, причём с губ звонко капала вода, и опять с новой жаждой приникали к водоёму, не будучи в силах от него оторваться. И когда они наконец отвалились от источника и пошли дальше, то вода плескалась и булькала в их переполненных животах. Опасность миновала, все ужасы этой ночи прошли без следа, и им обоим весело и легко было идти по белой
дороге, ярко освещённой луной, между кустарниками, от которых уже тянуло утренней сыростью и сладким запахом освежённого листа. (А. Куприн. «Белый пудель»)
По двум фото я понял: речь о задании 187 — свободном диктанте по отрывку из «Белого пуделя» А. Куприна. Тебе нужно не списать текст, а пересказать его своими словами, употребив причастия и причастные обороты, а потом подчеркнуть их как определения.
Краткий ответ: напиши небольшой пересказ, вставь в него 3–5 причастий или причастных оборотов и подчеркни их волнистой линией. Вот пример:
Мальчик очнулся у источника, где накануне они с дедушкой завтракали. Собака и человек, припавшие к холодной воде, долго и жадно пили. Они отталкивали друг друга, поднимали головы, и с губ звонко капала вода. Наконец они оторвались от источника и пошли дальше. Вода плескалась и булькала в их переполненных животах. Опасность миновала, и им было весело и легко идти по дороге, ярко освещённой луной, между кустами, от которых тянуло утренней сыростью и запахом освежённого листа.
Что подчеркнуть:
- припавшие — одиночное причастие, но вместе с зависимыми словами «припавшие к холодной воде» образует причастный оборот; подчёркивается весь оборот;
- ярко освещённой луной — причастный оборот;
- переполненных — одиночное причастие;
- освежённого — одиночное причастие.
Все они отвечают на вопрос какой? и обозначают признак по действию. В тетради их подчёркивают волнистой линией как определения.
Как не ошибиться:
- Причастие можно узнать по вопросу какой? и суффиксам -ущ-, -ющ-, -ащ-, -ящ-, -вш-, -ш-, -ем-, -ом-, -им-, -енн-, -нн-, -т-.
- Не путай причастия с деепричастиями. В исходном тексте есть слова припавши и будучи — это деепричастия (что сделав? что делая?), их как определение не подчёркивают.
- После пересказа проверь себя: все ли причастия обведены, нет ли среди подчёркнутых деепричастий.
Сравнение с одноклассником: обменяйтесь тетрадями и посчитайте, у кого больше уместно употреблённых причастий и причастных оборотов. Главное — чтобы они не были вставлены искусственно и не мешали смыслу.
Обсуждение
13 сообщенийБыстрее
Вот готовый текст — переписывай сразу:
Мальчик очнулся у источника, где накануне они с дедушкой завтракали. Собака и человек, припавшие к холодной воде, долго и жадно пили. Они отталкивали друг друга, поднимали головы, и с губ звонко капала вода. Наконец они оторвались от источника и пошли дальше. Вода плескалась и булькала в их переполненных животах. Опасность миновала, и им было весело и легко идти по дороге, ярко освещённой луной, между кустами, от которых тянуло утренней сыростью и запахом освежённого листа.
Подчеркни волнистой линией: припавшие к холодной воде, переполненных, ярко освещённой луной, освежённого.
Такой же текст вот сделай так чтобы там было подчеркнуть так как и в тетради должно быть
Держи — тот же текст, с волнистым подчёркиванием, как в тетради (тильды ~ показывают, где вести волнистую линию):
Мальчик очнулся у источника, где накануне они с дедушкой
завтракали. Собака и человек, припавшие к холодной воде, долго
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
и жадно пили. Они отталкивали друг друга, поднимали головы, и
с губ звонко капала вода. Наконец они оторвались от источника
и пошли дальше. Вода плескалась и булькала в их переполненных
~~~~~~~~~~~~~
животах. Опасность миновала, и им было весело и легко идти по
дороге, ярко освещённой луной, между кустами, от которых
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
тянуло утренней сыростью и запахом освежённого листа.
~~~~~~~~~~~
Подчёркивать нужно только эти четыре места: припавшие к холодной воде, переполненных, ярко освещённой луной, освежённого.
Образы обозначь
Обзацы
Готово: на том же тексте цифрами помечены образы (их можно вынести на поля тетради римскими или обычными цифрами), а причастия по-прежнему под волнистой линией.
Образы текста
- Мальчик — главный герой: испуганный, измученный, но живой; показан через действие («очнулся»).
- Собака (пудель) — верный друг: вместе с человеком пьёт, отталкивает его, радуется. Образ передан через поведение.
- Дедушка (старик, «человек») — спутник мальчика; показан как часть пары «человек и собака».
- Источник (родник) — спасительная вода, место спасения; образ-символ жизни.
- Дорога, освещённая луной, и кусты — образ ночной, свежей природы; здесь появляется ощущение покоя, «опасность миновала».
**Вот тот же текст, разбитый на три абзаца. Каждый новый абзац начинай с красной строки (отступ примерно 1,5–2 см).
Мальчик очнулся у источника, где накануне они с дедушкой
завтракали. Собака и человек, припавшие к холодной воде, долго
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
и жадно пили.
Они отталкивали друг друга, поднимали головы, и с губ
звонко капала вода. Наконец они оторвались от источника и пошли
дальше. Вода плескалась и булькала в их переполненных животах.
~~~~~~~~~~~~~
Опасность миновала, и им было весело и легко идти по
дороге, ярко освещённой луной, между кустами, от которых
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
тянуло утренней сыростью и запахом освежённого листа.
~~~~~~~~~~~
Почему границы именно такие:
- Первый абзац — пробуждение и жажда: завязка (кто, где, что делает).
- Второй — само утоление жажды и уход от источника: развитие действия.
- Третий — «опасность миновала» и дорога: смена настроения, финал.
Образы по абзацам: в 1-м — мальчик, собака, дедушка, источник; во 2-м — вода и утоление жажды; в 3-м — ночная дорога, освещённая луной, и кусты (образ покойной, свежей природы).
Волнистой линией подчёркиваешь только четыре места: припавшие к холодной воде, переполненных, ярко освещённой луной, освежённого.
Ты умеешь делать фотки
Спасибо
Пожалуйста! Если понадобится — проверю пересказ, помогу с образами или другим заданием.
😘
