3 Функциональная грамотность «Сдай макулатуру — посади дерево» — 8-е классы сдавали макулатуру. Пункт приёма платит 40 тг за 1 кг
Реши задание на изображении
Сверь числа и знаки с фото.
ИНФОРМАТИКА • 8 КЛАСС Математические функции 3 Функциональная грамотность «Сдай макулатуру — посади дерево» — 8-е классы сдавали макулатуру. Пункт приёма платит 40 тг за 1 кг, на все деньги купят саженцы по 1500 тг. Данные — в таблице (A — класс, B — сдано, кг).
A | B 1 Класс | Сдано, кг 2 8А | 46,5 3 8Б | 38 4 8А | 27,5 5 8Б | 52 6 8Б | 41 7 8А | 34
- Формула: сколько кг сдал 8А? Результат.
- Формула: сколько кг сдали все 8-е классы? Результат.
- Сколько денег получат и сколько саженцев купят?
4 Игра «Мастер функций» (Устаз+) [QR-код] Отсканируй QR-код или открой ссылку и пройди игру. Запиши, сколько звёзд получил(а): ☆ ☆ ☆ Ссылка: ustaz-plus.dev/ru/g/funkcii
5 Проверь ответ ИИ Ученик спросил ИИ: «Объясни функции Excel СУММ, ABS, КОРЕНЬ, СТЕПЕНЬ, СУММЕСЛИ с примерами». Ответ ИИ:
№ | Утверждение ИИ | В/Н | Исправление 1 | \(=\text{СУММ}(A1:A4)\) складывает значения ячеек A1, A2, A3 и A4. | | 2 | \(=\text{ABS}(-12)\) вернёт -12, потому что ABS не меняет число. | | 3 | \(=\text{КОРЕНЬ}(81)\) вернёт 9. | | 4 | \(=\text{СТЕПЕНЬ}(2,5)\) вернёт 10. | | 5 | \(=\text{СУММЕСЛИ}(A2:A10;\text{"8A"};C2:C10)\) складывает числа из C в тех строках, где в A стоит «8A». | |
Отметь каждое утверждение: верно (В) или неверно (Н). Неверные исправь. Можно проверить себя в Excel или спросить chatgpt.com — но решаешь ты.
ИНФОРМАТИКА • 8 КЛАСС Математические функции 1 Таблица на экране
A | B | C | D 1 Участник | Класс | 1 тур | 2 тур 2 Айдана | 8А | 16 | 25 3 Ерлан | 8Б | 9 | 4 4 Мадина | 8А | 25 | 36 5 Тимур | 8Б | 49 | 64
Школьная олимпиада по программированию: баллы за два тура
а) Что вернёт каждая формула? \(=\text{СУММ}(D2:D5)\) → \(=\text{КОРЕНЬ}(C4)\) → \(=\text{СТЕПЕНЬ}(C3;2)\) → \(=\text{ABS}(C5-D5)\) →
б) Запиши формулу: сумма баллов 2 тура только участников 8А. Чему она равна?
в) Ученик хотел сложить баллы 1 тура всех участников, ввёл \(=\text{СУММ}(C2;C5)\) и получил 65. В чём ошибка? Исправь формулу.
2 Установи соответствие: задача → формула
1 Общая выручка ярмарки (выручка в C2:C30) 2 Выручка только 8А (классы в A2:A30) 3 Сумма только продаж дороже 5000 тг 4 Сторона квадратного участка, площадь в B2 5 Объём куба с ребром из B2 6 Разница плана (B2) и факта (C2) без знака
А \(=\text{СТЕПЕНЬ}(B2;3)\) Б \(=\text{СУММЕСЛИ}(C2:C30;\text{">5000"})\) В \(=\text{ABS}(B2-C2)\) Г \(=\text{СУММ}(C2:C30)\) Д \(=\text{КОРЕНЬ}(B2)\) Е \(=\text{СУММЕСЛИ}(A2:A30;\text{"8А"};C2:C30)\)
Ответ: 1–___ 2–___ 3–___ 4–___ 5–___ 6–___
Кратко: №3 — 8А сдал 108 кг, все 8-е классы — 239 кг, выручка 9560 тг, саженцев 6; №5 — В, Н, В, Н, В; №1 — 129, 5, 81, 15; №1б — 61; №1в — правильная сумма 99; №2 — 1–Г, 2–Е, 3–Б, 4–Д, 5–А, 6–В. №4 — интерактивная игра, для неё нужен твой результат прохождения.
Фото 1
№3. Макулатура
8А: \[ =\text{СУММЕСЛИ}(A2:A7;\text{"8А"};B2:B7) \] Значение: \[ 46{,}5+27{,}5+34=108\ \text{кг} \]
Все 8-е классы: \[ =\text{СУММ}(B2:B7) \] Значение: \[ 46{,}5+38+27{,}5+52+41+34=239\ \text{кг} \]
Деньги и саженцы: \[ 239\cdot40=9560\ \text{тг} \] Саженцев можно купить: \[ \left\lfloor \frac{9560}{1500}\right\rfloor=6 \] Остаток — \(560\) тг.
В Excel для саженцев можно записать: \[ =\text{ЦЕЛОЕ}(\text{СУММ}(B2:B7)*40/1500) \]
Проверка: 6 саженцев стоят \(9000\) тг, 7 саженцев — \(10\,500\) тг, а денег только 9560 тг. Значит, 6.
№4. Игра «Мастер функций»
По фотографии результат определить нельзя: нужно отсканировать QR-код, пройти игру и записать своё число звёзд.
№5. Проверка ответа ИИ
| № | В/Н | Исправление |
|---|---|---|
| 1 | В | — |
| 2 | Н | \(=\text{ABS}(-12)=12\), а не \(-12\): ABS берёт модуль числа. |
| 3 | В | — |
| 4 | Н | \(=\text{СТЕПЕНЬ}(2;5)=2^5=32\), а не 10. |
| 5 | В | — |
Фото 2
№1. Таблица на экране
а)
| Формула | Что получится |
|---|---|
| \(=\text{СУММ}(D2:D5)\) | \(25+4+36+64=129\) |
| \(=\text{КОРЕНЬ}(C4)\) | \(C4=25\), поэтому \(\sqrt{25}=5\) |
| \(=\text{СТЕПЕНЬ}(C3;2)\) | \(C3=9\), поэтому \(9^2=81\) |
| \(=\text{ABS}(C5-D5)\) | \(|49-64|=15\) |
б) Сумма баллов 2 тура только у 8А: \[ =\text{СУММЕСЛИ}(B2:B5;\text{"8А"};D2:D5)=61 \] Потому что 8А — это Айдана и Мадина: \[ 25+36=61 \]
в) Ошибка в записи \(=\text{СУММ}(C2;C5)\): точка с запятой перечисляет две отдельные ячейки, поэтому сложились только \(C2\) и \(C5\): \[ 16+49=65 \] Пропущены баллы Ерлана и Мадины. Правильно: \[ =\text{СУММ}(C2:C5) \] Тогда: \[ 16+9+25+49=99 \]
№2. Соответствие «задача → формула»
\[ 1-\text{Г},\quad 2-\text{Е},\quad 3-\text{Б},\quad 4-\text{Д},\quad 5-\text{А},\quad 6-\text{В} \]
Почему:
- общая выручка — \(\text{СУММ}(C2:C30)\);
- выручка только 8А — \(\text{СУММЕСЛИ}\) по классам;
- продажи дороже 5000 — \(\text{СУММЕСЛИ}\) с условием \(>5000\);
- сторона квадрата по площади — корень;
- объём куба — ребро в кубе;
- разница без знака — модуль \(ABS\).
Главное для похожих заданий: \(A2:A7\) — это диапазон, а \(C2;C5\) — две отдельные ячейки. В \(\text{СУММЕСЛИ}\) сначала указывают диапазон проверки, потом условие, затем диапазон суммирования.
Обсуждение
2 сообщенияДай просто ответ на вопросы
Фото 1
№3. 1) 108 кг; 2) 239 кг; 3) 9560 тг; 6 саженцев (остаток 560 тг).
№4. Нужен твой результат игры по QR-коду — по фото его не видно.
№5. 1 — В, 2 — Н, 3 — В, 4 — Н, 5 — В.
Фото 2
№1а. 129; 5; 81; 15.
№1б. 61.
№1в. Ошибочная сумма: 65. Правильно: \(=\text{СУММ}(C2:C5)\), результат 99.
№2. 1 — Г, 2 — Е, 3 — Б, 4 — Д, 5 — А, 6 — В.
