номер 3,4
Сверь числа и знаки с фото.
- Покажи на схеме при помощи стрелок, какое значение имеют растения для всего живого на Земле. [Рисунок: схема. Вверху слева блок «Животные», справа — «Человек». Под ними слева блок «Дыхание», справа — «Питание». Ниже слева блок «Кислород», справа — «Сахар, крахмал». Внизу по центру блок «Растения». От блока «Растения» видны стрелки к «Кислород» и к «Сахар, крахмал».]
- Вставь в предложения пропущенные слова. Солнечные лучи доставляют ______ к поверхности Земли. Зелёные ______ растений усваивают ______ солнечного света и используют её для образования ______ веществ. Эти вещества, накопленные растениями, используют ______. Кроме того, растения на свету поглощают углекислый газ и выделяют ______, которым дышат все живые организмы.
Краткий ответ
- На схеме нужно провести две цепочки стрелок:
- «Растения» → «Кислород» → «Дыхание» → «Животные» и «Человек»;
- «Растения» → «Сахар, крахмал» → «Питание» → «Животные» и «Человек».
- Пропущенные слова: свет и тепло; листья; энергию; органических; животные и человек; кислород.
Как понять
Растения — это «зелёная фабрика». На свету в листьях образуются сахар и крахмал, а в воздух выделяется кислород. Кислород нужен для дыхания всем живым организмам. Сахар и крахмал — питательные вещества, которые используют животные и человек. Поэтому на схеме от растений идут две ветви: одна к кислороду и дыханию, другая к сахару, крахмалу и питанию.
Проверка
Подставим слова в текст: «Солнечные лучи доставляют свет и тепло к поверхности Земли. Зелёные листья растений усваивают энергию солнечного света и используют её для образования органических веществ. Эти вещества, накопленные растениями, используют животные и человек. Кроме того, растения на свету поглощают углекислый газ и выделяют кислород, которым дышат все живые организмы». Смысл текста сохраняется.
