В рабочей тетради записан текст. Выполните задание к нему. Это – великое открытие, и придет день, когда люди наз...вут его умением писать.

Краткий ответ

• № 2. Великое открытие — это письменность: изобретение букв, умение читать и писать вместо рисунков.
• № 3. Назовут, картинки, картинках, путаница.
• № 4. Друг — [друк]: 4 буквы, 4 звука.
• № 1. На фото виден только второй отрывок, первый в кадр не попал.

Как рассуждать

№ 1. По второму отрывку: пока люди вместо писем посылают друг другу картинки, «выходит самая дикая путаница»; но придёт время, когда придумают буквы и научатся читать и писать без ошибок. Значит, второй отрывок — размышление рассказчика о том, что письмо станет великим открытием и заменит рисунки. Первого отрывка на фото нет, поэтому пересказывать его по догадке не буду: пришли его фото — разберём.

№ 2. Ответ прямо в тексте: «…люди назовут его умением писать», «придумаем буквы и научимся при помощи букв читать и писать». Речь идёт о письме, письменности.

№ 3. Вставляем буквы по правилам:

• наз…вут → назовут — безударная гласная в корне, проверяем ударением: зов;
• к…ртинки, к…ртинках → картинки, картинках — словарное слово, гласную а запоминаем (непроверяемая гласная);
• пута(н, нн)ица → путаница — существительное образовано от отглагольного прилагательного путаный (от путать, несовершенный вид, без приставки), поэтому пишется одна н. Сравни: запутанный → запутанность (две н).

Виды орфограмм: проверяемая безударная гласная в корне; непроверяемая (словарная) безударная гласная; одна и две буквы н в существительных. В этом же тексте встречаются ещё орфограммы: -тся/-ться (научимся — что сделаем?; разобраться — что сделать?) и раздельное не (не всегда, не будет).

№ 4. Фонетический разбор слова друг:

Друг — 1 слог, ударение на у. На конце слова г оглушается и звучит как [к].

Проверка: в слове нет ь и йотированных гласных, поэтому звуков столько же, сколько букв, — 4 и 4.