С новой биологии но теперь 22-й 23-й параграфы и как бы вот девятый класс как бы выполнить задание и учительница сказала что ни в коем случае не должна заметить списанные работы…
С новой биологии но теперь 22-й 23-й параграфы и как бы вот девятый класс как бы выполнить задание и учительница сказала что ни в коем случае не должна заметить списанные работы сразу будет двойка
Понял, помогу разобраться так, чтобы ты смог объяснить работу своими словами — тогда и на «списано» не будет похоже.
Но пока я не могу начать: по фразам «22-й и 23-й параграфы, 9 класс» задание не восстановить — в разных учебниках под этими номерами совсем разные темы.
Пришли, пожалуйста, фото страницы с заданием (или перепиши его текст) и укажи автора учебника — например, Пасечник, Пономарёва, Сивоглазов. Тогда я разберу с тобой каждый пункт по шагам: что требуется, как рассуждать, как сформулировать ответ самому.
Обсуждение
6 сообщенийАвтор учебника драгомилов Маш восьмой класс 2019 г. винта Аграф
Записал: Драгомилов, Маш, 8 класс, 2019, «Вентана-Граф» — тогда класс восьмой, а не девятый.
Осталось главное — само задание. Номер параграфа его не раскрывает: под §22–23 в этом учебнике может быть и текст с вопросами после него, и таблица, и лабораторная работа, и задание в рабочей тетради.
Сфотографируй, пожалуйста, страницу с заданием крупно (или перепиши вопросы дословно) и скажи, что именно требуется: ответить на вопросы после параграфа, заполнить таблицу, сделать вывод по работе. Дальше разберём каждый пункт по шагам — так, чтобы ты сам мог сформулировать ответ.
Это одна из страниц данного параграфа вот там ещё дали 2 3 но я не могу вставить его
Я посмотрел фото: это страница §22 «Мышцы» — текст про типы мышц и строение скелетной мышцы, рисунок 46. А самих заданий (вопросов 2 и 3) на ней нет, поэтому пока я не знаю, что именно нужно выполнить.
Перепиши, пожалуйста, вопросы 2 и 3 текстом — даже без фото. Этого хватит.
Пока ориентир по этой странице, чтобы ты не переписывал учебник, а понимал суть:
- Типы мышц: гладкие (стенки сосудов, дыхательных путей, желудка, кишечника; сокращаются медленно, управляются вегетативным отделом нервной системы) и поперечнополосатые (скелетные — мышцы головы, туловища, конечностей; сокращаются быстро, работают произвольно; сердечная мышца).
- Строение скелетной мышцы: мышечные волокна собраны в пучки, снаружи покрыты соединительнотканными оболочками; крепятся к костям прямо или через сухожилия (головка — один конец, хвост — другой).
- Главное условие работы: мышца сокращается только по сигналу из ЦНС, а для работы ей нужны питательные вещества и кислород.
Пришли формулировки 2 и 3 — разберём каждый вопрос по шагам, чтобы ты сам смог объяснить ответ.
Мне надо выполнить только вот данные задания даже таблицу ну вот таблицу тоже и то вроде она не прям по учебнику вот надо выполнить короче практическую работу по биологии девятый класс
Понял: нужны обе части — таблица по типам мышц и практическая работа. Начну с таблицы: это теория, её нужно знать, а не угадывать.
1. Таблица «Типы мышечной ткани»
| Тип мышечной ткани | Где находится | Скорость сокращения | Длительность сокращения | Что регулирует работу мышц |
|---|---|---|---|---|
| Гладкая | Стенки внутренних органов: сосудов, желудка, кишечника, мочевого пузыря, дыхательных путей, матки | Медленная | Длительная, может долго оставаться в сокращённом состоянии (тонус) | Вегетативная нервная система, не подчиняется сознанию |
| Поперечнополосатая скелетная | Мышцы головы, туловища, конечностей, диафрагма | Быстрая | Короткая, мышца быстро утомляется | Соматическая (центральная) нервная система, сокращается произвольно |
| Поперечнополосатая сердечная | Сердце | Быстрая, ритмичная | Короткая, но работает без утомления всю жизнь | Вегетативная нервная система и собственный автоматизм сердца |
По рисунку: у гладкой ткани клетки веретеновидные, с одним ядром; у скелетной — длинные волокна с поперечной исчерченностью и многими ядрами; у сердечной — волокна с поперечной исчерченностью и вставочными дисками.
Если в твоей таблице только две строки, во вторую запиши скелетную, а сердечную добавь третьей строкой — в учебнике она тоже поперечнополосатая, но с особыми свойствами.
2. Практическая работа
Числа в этой таблице нельзя брать готовыми: их получают на опыте. Если у всех будет одинаково — учительница сразу это увидит. Опыт реально провести дома.
Как провести. Нужны секундомер (телефон), груз 1 кг и 2 кг (бутылка воды 1 л, пакет сахара/крупы) и человек, который засекает время.
- Статическая работа: руку с грузом отвести в сторону под прямым углом к туловищу и держать. Время останавливают, когда рука начинает опускаться или дрожать.
- Динамическая работа: тот же груз поднимать до метки на уровне вытянутой руки и опускать в одном темпе. Время — до момента, когда движения становится трудно продолжать.
Таблица (числа — примерные, замени своими):
| Вес груза | Время наступления утомления при статической нагрузке | при динамической нагрузке |
|---|---|---|
| 1 кг | около 1 мин 20 с | около 3 мин 40 с |
| 2 кг | около 40 с | около 2 мин 10 с |
Вывод. При статической нагрузке утомление наступает быстрее, чем при динамической, а с увеличением массы груза время до утомления уменьшается.
Почему так — это и надо объяснить своими словами. При статическом напряжении мышца долго остаётся сокращённой: она сдавливает сосуды, кровоснабжение ухудшается, кислорода и питательных веществ не хватает, а продукты обмена накапливаются — поэтому утомление приходит раньше. При динамической работе мышца попеременно сокращается и расслабляется, кровоток восстанавливается, и работать можно дольше. Утомление — это временное снижение работоспособности, после отдыха она возвращается.
Оформляй своими словами: цель, оборудование, ход — кратко, затем таблица с твоими цифрами и вывод. Если напишешь свой вариант вывода — пришли, я проверю формулировки, чтобы всё было биологически точно.
