напиши сочинение по произведению «горе от ума»

Понял — тот же текст, но простым «ученическим» языком: короткие предложения, обычные школьные обороты, минимум литературоведческих терминов, но всё по делу и с цитатами.

«Чацкий и фамусовское общество»

В комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума» показаны два разных мира: молодой дворянин Чацкий и московское общество, которым управляет Фамусов. Мне кажется, что главное в пьесе — это столкновение этих двух миров, «века нынешнего» и «века минувшего».

Фамусовское общество живёт по старым правилам. Для этих людей главное — чин, деньги и связи. Фамусов считает, что служить нужно только для того, чтобы получить хорошее место. Он вспоминает своего дядю Максима Петровича, который ради карьеры унижался перед начальством, и ставит его в пример. Ещё он говорит: «Ну как не порадеть родному человечку». Значит, по его мнению, человека ценят не за дела, а за знакомства.

Молчалин тоже принадлежит к этому обществу. Он говорит: «В мои лета не должно сметь / Свои суждения иметь». Он старается всем угодить и быть незаметным, и именно за это его все любят. Скалозуб думает только о службе и чинах. Такие люди не любят умных и самостоятельных.

Чацкий совсем другой. Он ценит ум, образование и свободу. Ему стыдно прислуживаться, и он прямо говорит: «Служить бы рад, прислуживаться тошно». Он смеётся над тем, как русские дворяне подражают иностранцам, и не боится говорить правду в лицо.

Поэтому общество не принимает Чацкого. Когда Софья пускает слух о его безумии, все сразу в это верят, потому что им так удобнее. Проще объявить умного человека сумасшедшим, чем согласиться с ним. В конце Чацкий уезжает из Москвы, и его слова «Карету мне, карету!» звучат горько.

Я считаю, что Чацкий проиграл только на время. Он один против всех, но правда на его стороне. Грибоедов показал, что человеку с умом и честью очень трудно жить среди людей, для которых главное — чины и деньги. Поэтому пьеса и называется «Горе от ума».

Что я изменил под «хорошистку»: убрал термины вроде «конфликт», «кредо», «олицетворяет»; предложения короче; цитаты короткие и точные; каждая мысль подтверждена примером. Такую работу спокойно ставят на «4», а с аккуратным оформлением — на «5».

Скажи тему, если она другая, — перепишу в том же стиле.

Вот тот же текст, но с другим началом, более личными оборотами и чуть менее «гладкими» формулировками — так, как обычно и пишут сами ученики.

«Чацкий и фамусовское общество»

Когда мы читали «Горе от ума» на уроках, мне больше всего запомнился Чацкий. Он вернулся в Москву после долгого отсутствия и попал в общество, где всё держится на чинах, деньгах и знакомствах. Мне кажется, что именно в этом столкновении и заключается главная мысль комедии.

Фамусов и его окружение живут по старым правилам. Для них главное — положение в обществе. Фамусов считает, что служить нужно только ради карьеры, и даже говорит: «Подписано, так с плеч долой». В пример он ставит своего дядю Максима Петровича, который унижался перед начальством, чтобы получить место. Ещё Фамусов рассуждает: «Ну как не порадеть родному человечку». Получается, что человека ценят не за ум и дела, а за связи.

Молчалин тоже из этого общества. Он живёт по правилу: «В мои лета не должно сметь / Свои суждения иметь». Он всем угождает, ни с кем не спорит, и за это его считают хорошим. Скалозуб вообще думает только о службе и чинах. Такие люди умного человека рядом с собой не потерпят.

Чацкий на них совсем не похож. Для него важны ум, образование и честность. Он не хочет прислуживаться и прямо об этом говорит: «Служить бы рад, прислуживаться тошно». Ему смешно смотреть, как дворяне всё время подражают иностранцам, и он не боится сказать это вслух.

Когда я читала сцену бала, мне было обидно за Чацкого. Его слова никому не нужны, а когда Софья пускает слух о его безумии, все с радостью верят. Им так удобнее: легче объявить человека сумасшедшим, чем признать, что он прав. В конце Чацкий уезжает, и его слова «Карету мне, карету!» звучат очень горько.

По-моему, Чацкий проиграл только на время. Он остался один против всех, но правда на его стороне. Грибоедов показал, как трудно жить человеку с умом среди тех, для кого главное — чины и деньги. Поэтому пьеса и называется «Горе от ума».

Что я поменял: начало теперь от первого лица и от личного впечатления; добавил живые обороты («мне было обидно за Чацкого», «по-моему»); часть фраз сделал короче и проще; добавил ещё одну цитату Фамусова. Ошибок и лишних терминов нет, цитаты точные — работа остаётся на «4–5».

Если нужно ещё короче или, наоборот, объём побольше — скажи, сколько примерно строк должно быть.

Вот тот же материал, разложенный строго по схеме. Каждый блок — отдельный абзац, так что можно переписывать сразу в чистовик.

«Чацкий и фамусовское общество»

Тезис. В комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума» показаны два мира, которые никогда не смогут понять друг друга: Чацкий и фамусовское общество. Я думаю, что они враждебны именно потому, что по-разному понимают, что такое ценность человека.

Аргумент 1 + комментарий. Для фамусовского общества человек важен не сам по себе, а своим чином и связями. Фамусов считает службу способом сделать карьеру («Подписано, так с плеч долой») и ставит в пример дядю Максима Петровича, который унижался перед начальством, но добился места. Прямо об этом говорит и его правило: «Ну как не порадеть родному человечку». Молчалин живёт по тому же закону: «В мои лета не должно сметь / Свои суждения иметь». Комментарий: получается, что в этом мире ценят не ум и дела, а умение угождать и быть удобным — поэтому самостоятельный человек здесь сразу становится лишним.

Аргумент 2 + комментарий. Чацкий устроен наоборот: для него важны ум, образование и честность. Он отказывается прислуживаться («Служить бы рад, прислуживаться тошно») и открыто смеётся над тем, как дворяне слепо подражают иностранцам. За это общество объявляет его сумасшедшим: когда Софья пускает слух о его безумии, все с радостью верят. Комментарий: им не нужна правда Чацкого — проще назвать умного человека безумцем, чем признать, что он прав. Так сплетня становится оружием против того, кто мыслит иначе.

Вывод. Значит, конфликт Чацкого и фамусовского общества неизбежен: это столкновение двух разных взглядов на человека. Чацкий проигрывает только на время и уезжает («Карету мне, карету!»), но правда остаётся на его стороне. Именно поэтому Грибоедов и назвал свою пьесу «Горе от ума» — ум приносит герою не счастье, а одиночество.

Подсказка по схеме: тезис — 1–2 предложения, где есть спорная мысль; аргумент — пример из текста с короткой цитатой; комментарий — 1–2 предложения «что из этого следует»; вывод повторяет тезис, но уже как доказанный. Если учитель требует ещё и вступление, добавь перед тезисом одно предложение о том, когда и о чём написана пьеса.

Скажи, если нужно сократить до определённого объёма или поменять второй аргумент (например, взять Софью или тему «века минувшего»).

Заменил — вот несколько вариантов, а ниже готовый тезис с самым нейтральным из них.

Варианты замены:

1. «…сталкиваются Чацкий и фамусовское общество…» — самый простой и точный.
2. «…противостоят друг другу два лагеря…» — если нужен более «сочинительский» оборот.
3. «…изображено столкновение двух разных взглядов на жизнь…» — акцент не на людях, а на их позициях.
4. «…автор противопоставляет Чацкого и фамусовское общество…» — сразу видно авторскую позицию.

«Чацкий и фамусовское общество»

Тезис. В комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума» сталкиваются Чацкий и фамусовское общество, и эти две стороны никогда не смогут понять друг друга. Я думаю, что они враждебны именно потому, что по-разному понимают, что такое ценность человека.

Аргумент 1 + комментарий. Для фамусовского общества человек важен не сам по себе, а своим чином и связями. Фамусов считает службу способом сделать карьеру («Подписано, так с плеч долой») и ставит в пример дядю Максима Петровича, который унижался перед начальством, но добился места. Прямо об этом говорит и его правило: «Ну как не порадеть родному человечку». Молчалин живёт по тому же закону: «В мои лета не должно сметь / Свои суждения иметь». Комментарий: получается, что в этом обществе ценят не ум и дела, а умение угождать и быть удобным — поэтому самостоятельный человек здесь сразу становится лишним.

Аргумент 2 + комментарий. Чацкий устроен наоборот: для него важны ум, образование и честность. Он отказывается прислуживаться («Служить бы рад, прислуживаться тошно») и открыто смеётся над тем, как дворяне слепо подражают иностранцам. За это общество объявляет его сумасшедшим: когда Софья пускает слух о его безумии, все с радостью верят. Комментарий: им не нужна правда Чацкого — проще назвать умного человека безумцем, чем признать, что он прав. Так сплетня становится оружием против того, кто мыслит иначе.

Вывод. Значит, конфликт Чацкого и фамусовского общества неизбежен: это столкновение двух разных взглядов на человека. Чацкий проигрывает только на время и уезжает («Карету мне, карету!»), но правда остаётся на его стороне. Именно поэтому Грибоедов и назвал свою пьесу «Горе от ума» — ум приносит герою не счастье, а одиночество.

Если вариант №2 или №3 нравится больше, скажи номер — вставлю его в тезис, остальное не изменится.

Заменил. Вот варианты:

1. «На мой взгляд, они враждебны именно потому, что…» — то же самое, но звучит аккуратнее.
2. «Причина в том, что они по-разному понимают, что такое ценность человека» — без личного оборота, сразу к делу.
3. «Мне кажется, что…» — если хочется оставить личную оценку, но проще.
4. Просто убрать: «Они враждебны именно потому, что по-разному понимают…» — самый короткий и «взрослый» вариант.

Тезис в исправленном виде (вариант 4)

В комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума» сталкиваются Чацкий и фамусовское общество, и эти две стороны никогда не смогут понять друг друга. Они враждебны именно потому, что по-разному понимают, что такое ценность человека.

Остальные абзацы менять не нужно: оборота «я думаю, что» там нет, так что аргументы и вывод остаются как в прошлом варианте. Если хочешь, могу заодно убрать все личные обороты из вывода — тогда сочинение станет полностью «безличным», как часто требуют на экзамене.

Заменил. Вот варианты вместо «ценность человека»:

1. «…что делает человека достойным уважения» — ближе всего по смыслу.
2. «…что важно в человеке» — проще и короче всего.
3. «…чем определяется место человека в обществе» — точнее передаёт мысль о чинах и связях.
4. «…каким должен быть человек» — самый нейтральный вариант.

Тезис в исправленном виде (вариант 1)

В комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума» сталкиваются Чацкий и фамусовское общество, и эти две стороны никогда не смогут понять друг друга. Они враждебны именно потому, что по-разному понимают, что делает человека достойным уважения.

Аргументы и вывод менять не нужно: слова «ценность» там нет, а фраза «ценят не ум и дела, а умение угождать» с новым тезисом согласуется. Если хочешь, могу заодно вписать в вывод ту же формулировку, чтобы работа выглядела цельно: «…это столкновение двух взглядов на то, что делает человека достойным уважения».

Заменил. Вот варианты вместо «Прямо об этом и говорит его правило»:

1. «Он даже не скрывает этого: "Ну как не порадеть родному человечку"».
2. «Ту же мысль Фамусов высказывает прямо: "Ну как не порадеть родному человечку"».
3. «Недаром Фамусов восклицает: "Ну как не порадеть родному человечку"».
4. «Его собственные слова звучат вполне откровенно: "Ну как не порадеть родному человечку"».

Абзац с вариантом 1

Аргумент 1 + комментарий. Для фамусовского общества человек важен не сам по себе, а своим чином и связями. Фамусов считает службу способом сделать карьеру («Подписано, так с плеч долой») и ставит в пример дядю Максима Петровича, который унижался перед начальством, но добился места. Он даже не скрывает этого: «Ну как не порадеть родному человечку». Молчалин живёт по тому же закону: «В мои лета не должно сметь / Свои суждения иметь». Комментарий: получается, что в этом обществе ценят не ум и дела, а умение угождать и быть удобным — поэтому самостоятельный человек здесь сразу становится лишним.

Если нужен вариант 2, 3 или 4 — скажи номер, вставлю его, а остальное оставлю без изменений.