Сверь числа и знаки с фото.
Ukrainian School of Knowledge Домашнє завдання з основ християнської етики для учнів 8 класу на 07 листопада 2026р.
Тема: «Життєвий шлях людини».(Продовження).
- Виконай завдання у підручнику «Основи християнської етики» на сторінці 29. «Проаналізуй життєвий шлях Сина Божого Ісуса Христа...»
- Підготуй повідомлення: «Як я розумію сенс свого життя». Коротко зроби записи своїх міркувань. [Нижче — розліновані рядки для запису.]
Урок 11 ЗА ПОКЛИКОМ СУМЛІННЯ
- Запиши з пам’яті ключовий вірш уроку.
Поясни значення цього вірша.
- Пригадай і запиши народні прислів’я та приказки про сумління (3—5).
- Прочитай біблійну історію «Перші учні Христа» і склади до неї тезовий план.
- Дай відповіді на запитання за біблійною історією «Перші учні Христа».
- Чим займалися люди, яких зустрів Ісус Христос? Чому їм сподобалися Ісусові проповіді?
- Чи думали вони про труднощі, які їх чекали попереду? Чому?
- Чи не пожалкували вони потім про свій вибір? Чому?
29
Коротко: це урок 11 «За покликом сумління». Головна думка: Ісус кличе людину до нового життя, а сумління допомагає почути цей поклик і відповісти на нього добрими вчинками.
Фото 1. Домашнє завдання
1. Аналіз життєвого шляху Ісуса Христа
Ісус Христос — Син Божий, який прийшов у світ як людина. Його шлях: народження у Вифлеємі, життя в Назареті, хрещення, проповідь Царства Божого, служіння хворим і грішникам, страждання, смерть на хресті й воскресіння. Він не шукав земної влади; Його мета — виконати волю Отця і спасти людей. Усе життя Ісуса було виявом любові, правди й милосердя, а хрест став найбільшим доказом цієї любові. Воскресіння показало перемогу над смертю і дало людям надію.
Висновок: життєвий шлях людини має сенс, коли вона живе за совістю, любить ближніх, відповідальна за свої вчинки і не боїться труднощів.
2. Повідомлення «Як я розумію сенс свого життя»
Для мене сенс життя — не просто досягти успіху, а прожити його чесно й з користю для інших. Я хочу слухати совість, любити рідних, розвивати свої здібності, допомагати тим, хто потребує, і не зраджувати своїм переконанням. У труднощах важливо не втрачати надії, вміти визнавати помилки й просити прощення. Віра допомагає мені розуміти, що життя — це відповідальність перед Богом і людьми, а справжня радість приходить від добрих вчинків і чистої совісті.
Фото 2. Урок 11, сторінка 29
1. Ключовий вірш уроку
«Ідіть за Мною, і Я зроблю вас ловцями людей» (Мт. 4:19).
Значення: Ісус кличе не лише слухати Його, а й змінювати життя. «Ловці людей» — це образ учнів, які допомагатимуть іншим людям почути Бога й знайти дорогу до спасіння. Відповісти на поклик можна вірою, совістю й добрими вчинками.
2. Прислів’я та приказки про сумління
- «Совість спати не дає.»
- «Совість мучить, як іржа залізо.»
- «Хоч гріх солодкий, та совість гірка.»
- «Без совісті жити — тільки небо коптити.»
- «Сумління — найкращий суддя.»
3. Тезовий план біблійної історії «Перші учні Христа»
- Ісус проходить берегом Галілейського моря.
- Він бачить рибалок Симона та Андрія, які закидають сіті.
- Ісус кличе їх: «Ідіть за Мною…».
- Брати одразу залишають сіті й ідуть за Ним.
- Далі Ісус зустрічає Якова та Івана, синів Зеведеєвих, у човні з батьком.
- Вони залишають човен і батька та йдуть за Ісусом.
4. Відповіді на запитання
Люди, яких зустрів Ісус, були рибалками: вони ловили рибу, лагодили сіті, працювали біля моря. Його проповіді їм сподобалися, бо Він говорив про Бога просто, з любов’ю і внутрішньою силою, не принижував людей, а кликав до покаяння, милосердя й нового життя. Його слова відповідали їхньому сумлінню та давали надію.
Повною мірою вони ще не уявляли всіх майбутніх труднощів. Але вже розуміли, що залишають дім, човен, роботу й звичне життя. Вони пішли, бо довірилися Ісусові та були переконані, що Його поклик від Бога.
Вірні учні не пожалкували про свій вибір. Вони зазнали переслідувань і труднощів, але бачили чудеса, воскресіння Христа й отримали Святого Духа. Вони зрозуміли, що служіння Богові та людям варте більшого, ніж земний спокій, і тому залишилися вірними до кінця.
Як зрозуміти принцип
У біблійній історії важливо бачити послідовність: хто діє → що відбувається → як люди реагують. План — це 6 окремих тез, а не один переказ. На запитання «чому?» відповідай не лише «так» або «ні», а пояснюй причину. У повідомленні про сенс життя використовуй схему: теза → пояснення → приклад → висновок.
Перевірка: у плані має бути 6 пунктів, у списку — 3–5 прислів’їв, а в кожній відповіді — пояснення.