Сверь числа и знаки с фото.
Определи числа \(a\), \(b\) и \(c\), изображённые на схеме:
[Рисунок: слева круг с буквой \(b\); от него стрелка вправо к квадрату с буквой \(a\), над стрелкой подпись «:2»; от квадрата \(a\) стрелка вправо к кругу с буквой \(c\), над стрелкой подпись «:10»; от квадрата \(a\) стрелка вниз с подписью «:5», под ней число 12]
Ответ:
\(a =\) ___,
\(b =\) ___,
Краткий ответ: \(a = 60\), \(b = 120\), \(c = 6\).
Как читается схема
Каждая стрелка — это действие над числом из фигуры, откуда она выходит:
\[ b : 2 = a, \qquad a : 10 = c, \qquad a : 5 = 12. \]
Ключевая идея: идём от известного числа назад
Единственное известное число — \(12\). Оно получилось после деления \(a\) на \(5\), значит само \(a\) в \(5\) раз больше. Деление «назад» заменяем умножением:
\[ a : 5 = 12 \;\Rightarrow\; a = 12 \cdot 5 = 60. \]
Теперь известен \(a\), и можно «раскрутить» схему влево:
\[ b : 2 = 60 \;\Rightarrow\; b = 60 \cdot 2 = 120; \]
\[ c = a : 10 = 60 : 10 = 6. \]
Проверка (по стрелкам вперёд):
\[ 120 : 2 = 60,\qquad 60 : 10 = 6,\qquad 60 : 5 = 12. \]
Всё сходится: \(a = 60\), \(b = 120\), \(c = 6\).
Принцип для похожих заданий: если число после деления известно, исходное число находим умножением на тот же делитель; двигайся по цепочке от известного результата к неизвестным, заменяя каждое деление умножением.