Сделать таблицу и доп задание биология 8 класс
Я готов помочь, но в сообщении нет самого задания: непонятно, по какой теме таблица, какие в ней должны быть столбцы и что требуется в дополнительном задании.
Пришли, пожалуйста, фото страницы учебника или текст задания (тему, названия столбцов таблицы и условие доп. задания) — и я объясню, как заполнить таблицу и выполнить дополнительную часть, чтобы ты смог так же разобраться с похожим заданием.
Обсуждение
4 сообщенияПродолжаю по твоему заданию — вот заполненная таблица, план рисунков и ответ на вопрос под таблицей.
Сравнительная таблица
| Признак | Эвглена зелёная | Инфузория-туфелька |
|---|---|---|
| Форма тела | Веретенообразная (вытянутая, овальная), постоянная: передний конец закруглён, задний заострён | Продолговатая, похожа на отпечаток ступни (отсюда название), постоянная |
| Структуры движения | Один жгутик на переднем конце (вращая им, «ввинчивается» в воду) | Многочисленные реснички по всей поверхности тела |
| Питание | Миксотроф: на свету — автотрофное (фотосинтез), в темноте — гетеротрофное (всасывает растворённые органические вещества) | Гетеротрофное: пища (бактерии, мелкие водоросли) захватывается через клеточный рот, переваривается в пищеварительных вакуолях |
| Хлоропласты | Есть (хроматофоры) с хлорофиллом — тело зелёное | Нет |
| Ядра | Одно ядро | Два ядра: большое (вегетативное) и малое (генеративное) |
| Бесполое размножение | Продольное деление надвое (вдоль тела) | Поперечное деление надвое (поперёк тела) |
Ответ на вопрос под таблицей
Сходным способом оба решают общие задачи одноклеточного организма:
- дыхание — всей поверхностью тела, кислородом растворённым в воде;
- выделение — сократительными вакуолями (у эвглены одна, у инфузории две);
- раздражимость — движение в сторону благоприятных условий (эвглена — к свету, инфузория — к пище);
- размножение — бесполое, делением клетки надвое;
- переживание неблагоприятных условий — образование цисты.
То есть похожи они не строением, а набором функций: у обоих одна клетка выполняет всё, что у многоклеточного делают разные органы.
Что подписать на рисунках
Эвглена зелёная: жгутик, глазок (стигма), оболочка (мембрана), цитоплазма, ядро, хлоропласты, сократительная вакуоль, запасные вещества (парамил).
Инфузория-туфелька: реснички, оболочка, цитоплазма, клеточный рот, пищеварительная вакуоль, сократительные вакуоли, большое ядро, малое ядро, порошица.
Рисуй простым карандашом контур, подписи — ручкой со стрелками-выносками; рисунки делай крупно, на полстраницы каждый.
Принцип для похожих заданий: сравнивай по «жёстким» признакам — число клеток и ядер, органоиды движения, тип питания, наличие хлоропластов, способ размножения. Это сразу показывает, почему эвглену относят к промежуточной группе (есть и растение, и животное), а инфузорию — к типичным животным-гетеротрофам.
Параграф 16 перескажи по этим же шести пунктам — так проще запомнить.
Сделать таблицу кратким
Вот та же таблица, но короче — формулировки в 2–4 слова.
| Признак | Эвглена зелёная | Инфузория-туфелька |
|---|---|---|
| Форма тела | Веретенообразная | Как отпечаток ступни |
| Движение | Один жгутик | Реснички |
| Питание | Смешанное (фотосинтез + готовые вещества) | Готовыми веществами |
| Хлоропласты | Есть | Нет |
| Ядра | Одно | Два |
| Деление | Продольное | Поперечное |
Если нужно ещё компактнее — оставь только 4 строки: движение, питание, хлоропласты, деление. Это самые «сравнительные» признаки, по ним и делают вывод на уроке.
