Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача · 5 класс Задача №3789108
А
Аноним
10 часов назад · публичный вопрос
А
Аноним

Что такое корень уравнение

Ответ нейросети
10 часов назад

Кратко: корень уравнения — это такое число, при подстановке которого вместо неизвестного (обычно \(x\)) получается верное равенство.

Как это работает — на примерах

  1. Уравнение \(x + 7 = 12\). Подставляем \(x = 5\): \(5 + 7 = 12\) — верно. Значит, 5 — корень. А если взять \(x = 6\): \(6 + 7 = 13 \ne 12\) — неверно, значит 6 корнем не является.

  2. Уравнение \(3x = 21\). Подходит \(x = 7\), ведь \(3 \cdot 7 = 21\). Корень — 7.

  3. Уравнение \(x + 5 = x + 3\). При любом \(x\) слева число на 2 больше, чем справа, — равенство никогда не станет верным. Корней нет.

  4. Уравнение \(x \cdot 0 = 0\). Подойдёт любое число, ведь ноль умножить на что угодно — ноль. Корнем является любое число.

Главное, что нужно запомнить

  • Корень — это число, а не само уравнение и не неизвестное.
  • Проверка — обязательный шаг: подставь найденное число в исходное уравнение и посчитай, получилось ли верное равенство.
  • Решить уравнение — значит найти все его корни (или доказать, что их нет).
  • Корней может быть один, несколько или ни одного — это нормально.

Мини-тренировка: является ли 4 корнем уравнения \(2x + 1 = 9\)? Проверяем: \(2 \cdot 4 + 1 = 9\) — верно, значит да, 4 — корень.

Обсуждение

3 сообщения
А
Аноним

Номер 3.137

Нейросеть10 часов назад

Ответы (корни уравнений):

а) \(x = 8\); б) \(y = 11\); в) \(z = 153\); г) \(b = 32\); д) \(p = 65\); е) \(s = 26\).

Как решать — по шагам

Главный приём: сначала «освобождаем» неизвестное от действий, выполняя обратные действия, а в конце обязательно проверяем подстановкой.

а) \(36x = 288\)

Неизвестен множитель: \(x = 288 : 36 = 8\). Проверка: \(36 \cdot 8 = 288\) — верно, значит 8 — корень.

б) \(242 : y = 22\)

Неизвестен делитель: \(y = 242 : 22 = 11\). Проверка: \(242 : 11 = 22\) — верно.

в) \(z : 17 = 9\)

Неизвестно делимое: \(z = 9 \cdot 17 = 153\). Проверка: \(153 : 17 = 9\) — верно.

г) \((28 + b) \cdot 13 = 780\)

Скобку принимаем за одно число. Неизвестен множитель: \[ 28 + b = 780 : 13 = 60, \] теперь неизвестно слагаемое: \[ b = 60 - 28 = 32. \] Проверка: \((28 + 32) \cdot 13 = 60 \cdot 13 = 780\) — верно.

д) \(16(p - 30) = 560\)

Скобка — неизвестный множитель: \[ p - 30 = 560 : 16 = 35, \] \[ p = 35 + 30 = 65. \] Проверка: \(16 \cdot (65 - 30) = 16 \cdot 35 = 560\) — верно.

е) \((47 - s) \cdot 18 = 378\)

\[ 47 - s = 378 : 18 = 21, \] здесь \(s\) — вычитаемое, поэтому \[ s = 47 - 21 = 26. \] Проверка: \((47 - 26) \cdot 18 = 21 \cdot 18 = 378\) — верно.

Что запомнить

  • Неизвестный множитель: \(x = \text{произведение} : \text{известный множитель}\).
  • Неизвестный делитель: \(y = \text{делимое} : \text{частное}\).
  • Неизвестное делимое: \(z = \text{частное} \cdot \text{делитель}\).
  • Если в уравнении скобка, её удобно считать одним числом и раскрывать только на последнем шаге.
  • Найденное число — корень только тогда, когда подстановка даёт верное равенство; я это проверил во всех шести случаях.
А
Аноним

Номер 3.130