Сверь числа и знаки с фото.
6 ноября
• Артикуляционная гимнастика (основной комплекс) – ЕЖЕДНЕВНО
• Развитие фонематического слуха Внимательно послушай и угадай, какой звук произнесён: Т или К. Если Т – топни, если К – хлопни. Слова: том, тир, кот, рот, раковина, тень, хвост, сок.
• Развитие фонематического восприятия ✓ Произнеси звуки К и Т. Дай им характеристику. Замени в каждом слове звук К на звук Т по образцу. Образец: Коля – Толя. Куча – ___ Мак - ___ Почка - ___ Корт - ___ Брак - ___ Куры - ___ ✓ Картинки со звуком К обведи в кружок, а со звуком Т – в квадрат.
[Рисунок: в верхнем ряду — стол со свисающей скатертью, сидящая кошка, винт с плоской головкой и резьбой; в нижнем ряду — портфель с ручкой, скамейка, белка]
✓ Заполни клетки по образцу. [Рисунок: ряд пустых клеток; в начале ряда нарисованы чередующиеся арки — широкая и узкая]
Краткий ответ
- Звуки [к] и [т] — согласные, глухие; в изолированном произношении твёрдые. В словах они могут смягчаться: в «тир», «тень» звучит [т’].
- На слух: Т — том, тир, рот, тень, хвост; К — раковина, сок. В слове «кот» есть и [к], и [т]: [к] в начале, [т] в конце.
- Замена К → Т:
Куча — туча
Мак — мат
Почка — почта
Корт — торт
Брак — брат
Куры — туры - Картинки: в кружок — кошка, скамейка, белка; в квадрат — стол, винт, портфель.
- Узор: нужно продолжать чередование широкой и узкой арки.
Как понять
- Характеристика звуков. Оба звука произносятся без голоса — они глухие. При [к] язык уходит назад, при [т] работает кончик языка у зубов.
- Замена. Находим в слове звук [к] и произносим вместо него [т]. После замены должно получиться новое слово: «куча» → «туча».
- Картинки. Называем предмет и слушаем звук. «Портфель» — есть [т], поэтому квадрат; «кошка» — [к], поэтому кружок.
- Узор. В образце повторяется пара: широкая арка, узкая арка. Дальше рисуем так же по очереди.
Проверка Во всех парах изменился только звук [к] на [т], остальные звуки остались на месте. Слово «туры» редкое, но замена выполнена верно.