По данному тексту напиши сочинение 13.3 ответь на вопрос который дан на 80 слов примерно
Сверь числа и знаки с фото.
Прочитайте текст и выполните задания 10–13.
(1)Волга и вторая ночь течёт Волга. (2)Поднялся над рекой тихий ласковый вечер, что, кажется, можно лечь на её тёплую воду, положить голову на волну и закрыть глаза. (3)Волга будет плыть да плыть вместе с тобой мимо обрывистых берегов, мимо прибрежных [неразборчиво], далеко-далеко... (4)[неразборчиво] (5)Будут плыть [неразборчиво]... (6)Будут плавать... (7)Динка сидит на борту, свесив ноги. (8)[неразборчиво] (9)Динка сидит на борту и мечтает. (10)Вот бежит маленький пароходик. (11)Тюха маленький, а тащит на буксире две огромные баржи, серьёзные, тяжёлые... (12)Не хочется маленькому таскать эти баржи. (13)[неразборчиво] (14)Бежит, бедный пароходик, и речка рассказывает, как ему тяжело, как надоело. (15)[неразборчиво] (16)Чук-чук-чук-та-та...
(17)Оторвусь-убегу! (18)Оторвусь-убегу! (19)[неразборчиво] (20)[неразборчиво] (21)На берегу раздаются мальчишеские голоса: — Не пускай, не пускай его, Трошка! (22)[неразборчиво] хочет утащить в воду! (23)Мальчишки поднимаются и машут руками. (24)Толик бежит за мальчишками, преследует их, ухватив за ноги, и они, изворачиваясь, бьют его, дёргают, шумят. — (26)Эй, эй! (27)Не бейте его! — [неразборчиво] кричит Динка. — (28)Не бейте! (29)Большой длиннорукий мальчишка поднимает голову и [неразборчиво] посмеиваясь: — (30)Мамаша! [неразборчиво] — указывая пальцем на Динку, говорит он своему товарищу. — (32)Мамаша! (33)Мамаша! — подхватывает неугомонный Трошка и тоже гогочет от удовольствия. (34)[неразборчиво] (35)[неразборчиво] (36)[неразборчиво] (37)[неразборчиво] (38)[неразборчиво] — (40)У вас руки коротки! — вырывается у Динки [неразборчиво]. (41)А мы сейчас этого утопающего за волосы! (42)Прошка, бери камень побольше! — издевается Минька. (43)[неразборчиво] (44)Трошка, ухмыляясь, [неразборчиво] камень: — По чём её бить, Минька, — по голове или по хвосту? (45)[неразборчиво] — (46)Не бей, Трошка, не бей! — отчаянно кричит она [неразборчиво]. (47)Динка [неразборчиво] в воду. (48)Холодное, длинное тело, как тяжёлый камень, тянет за ней ко дну. (49)[неразборчиво] выхлёстывает из рук. — (50)[неразборчиво] в воду! — отчаянно повторяет Динка. (51)[неразборчиво] (52)[неразборчиво] (53)Не проси, — кричит Трошка, подбегая [неразборчиво]. (54)Ей бы по башке! (55)Лёнь ей! — истошно орёт он, размахивая руками. (56)[неразборчиво] (57)[неразборчиво] (58)Динка уж стоит по щиколотку в воде. (59)[неразборчиво] (60)Он тянет с головой в воду и швыряет её в голову. (61)[неразборчиво] (62)[неразборчиво] (63)[неразборчиво] (64)Братцы, идёт к вам, — говорит мальчишкам. (65)[неразборчиво] (66)Я не одна, к вам — говорит мальчишкам. (67)Я не уйду...
- Валентина Александровна Осеева-Хмелёва (1902–1969) — советская писательница, автор рассказов и повестей для детей.
13.3 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что значит быть добрым?». Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения, и поясните эти примеры. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту. Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Краткий ответ — готовое сочинение (90 слов)
Быть добрым — значит откликаться на чужую беду, защищать того, кому плохо, и делать это бескорыстно, не думая о себе.
В тексте В. А. Осеевой-Хмелёвой Динка не проходит мимо, когда мальчишки бьют Толика: она кричит им «Не бейте его!». Чужая боль для неё не пустой звук.
А когда на реке тонет мальчик, девочка, забыв о страхе, бросается в воду и тащит его к берегу, хотя это грозило ей гибелью. Она рискнула собой ради незнакомого ребёнка.
Значит, доброта — это не громкие слова, а поступки: готовность защитить и помочь даже ценой собственной безопасности.
Как устроено задание 13.3
Схема, по которой пишется любое сочинение 13.3:
- Тезис — прямой ответ на вопрос темы одним-двумя предложениями. Не «доброта — это важное качество», а что именно значит: защищать, помогать, не оставаться в стороне.
- Пример 1 из текста + пояснение: что герой сделал и почему это доброта.
- Пример 2 из текста + пояснение. Важно: примеры должны быть разными эпизодами, а не пересказом всего текста.
- Вывод — снова о теме, но другими словами и с опорой на оба примера.
Как искать примеры
Ищу в тексте поступки, а не описания природы: кто за кого заступился, кого пожалел, кому помог. В этом тексте таких поступков два — заступничество за Толика и спасение тонущего мальчика. Описание Волги в начале — красивое, но для 13.3 оно не пример доброты.
Проверка
- объём: получилось 90 слов — требование «не менее 70» выполнено;
- два примера из текста + пояснения к каждому — есть;
- вывод сформулирован — есть;
- нет сплошного пересказа сюжета — есть рассуждение, за пересказ ставят 0 баллов.
Небольшая оговорка: часть строк на фото читается плохо, поэтому я опирался на два ясных эпизода. Номера предложений сверь по своему тексту — ссылаться можно и цитатой, как в примере с «Не бейте его!».
