Задача Задача №3790081
А
А
только пример
Сверь числа и знаки с фото.
- Пятиклассники отправились на экскурсию в музей. Они вышли из школы в 9:15. На посадку в автобус потратили 15 мин. На автобусе до музея ехали один час сорок пять минут. В музее пробыли два с половиной часа. Потом возвращались на автобусе на полчаса дольше, чем ехали в музей. В класс они пришли через 10 мин после возвращения и 25 мин обсуждали экскурсию. а) Запишите время начала каждого этапа экскурсии. б) Сколько времени заняла экскурсия?
Ты просишь только пример — покажу принцип на похожей задаче с другими числами, а своё задание попробуй решить сам: сверим.
Пример
Условие: ребята вышли из школы в 10:00. На посадку в автобус — 10 мин. До музея ехали 1 ч 20 мин. В музее пробыли 1 ч 30 мин. Обратно ехали на 20 мин дольше, чем туда. В класс пришли через 5 мин после возвращения и 15 мин обсуждали экскурсию.
| Этап | Длительность | Время начала |
|---|---|---|
| Выход из школы | — | 10:00 |
| Посадка в автобус | 10 мин | 10:00 |
| Дорога туда | 1 ч 20 мин | 10:10 |
| Музей | 1 ч 30 мин | 11:30 |
| Дорога обратно | 1 ч 40 мин | 13:00 |
| Дорога до класса | 5 мин | 14:40 |
| Обсуждение | 15 мин | 14:45 |
Конец обсуждения — 15:00.
Как это получается
- Время начала следующего этапа = время начала предыдущего + его длительность: \(10{:}10 + 1\ \text{ч}\ 20\ \text{мин} = 11{:}30\).
- Ловушка — «на 20 мин дольше, чем ехали туда»: сравниваем с дорогой туда, а не с музеем. \(1\ \text{ч}\ 20\ \text{мин} + 20\ \text{мин} = 1\ \text{ч}\ 40\ \text{мин}\).
- Итог удобно считать двумя способами. По сумме этапов: \(10+80+90+100+5+15 = 300\ \text{мин} = 5\ \text{ч}\). По часам: \(15{:}00 - 10{:}00 = 5\ \text{ч}\). Оба совпали — значит, счёт верный.
Важно: переводи часы в минуты (\(1\ \text{ч} = 60\ \text{мин}\)) и обратно, а «два с половиной часа» — это \(2\ \text{ч}\ 30\ \text{мин} = 150\ \text{мин}\).
