как в тетради
Сверь числа и знаки с фото.
Разворот учебника; текст повёрнут и читается неуверенно. Разборчивы отдельные фрагменты: «Повтори § ...», слова «Диего», «Веласкес», «Нидерландский», «Рембрандт»; справа [Рисунок: поясной живописный портрет мужчины на тёмном фоне]. Остальной текст [неразборчиво].
Разворот учебника с репродукциями и текстом. Читаются подписи: «Площадь Святого Петра в Риме. Архитектор [неразборчиво] 1656—1667 гг.», «Парадная лестница в Ватикане. Художник [неразборчиво] Французский рисунок XVII—XVIII вв.», «Из книги А. К. Якимовича «Новое время. Искусство и культура XVII—XVIII вв.»», «Охота на тигров и львов. Художник П. П. Рубенс, 1616 г.». Внизу вопрос: «▲ Как вы думаете, почему заказчики мирились с такой ограниченностью портрета у Веласкеса?». Основной текст [неразборчиво].
Разворот учебника с репродукциями. Читаются подписи: «Рембрандт Харменс ван Рейн. Автопортрет. Фрагмент. 1655 г.», «Возвращение блудного сына. Фрагмент.», «Завтрак. Художник Д. Веласкес. Около 1618—1619 гг.» и задание: «▲ Внимательно рассмотрите картину. Представьте ...». Остальной текст [неразборчиво].
Страница учебника. Абзац о французских драматургах (Пьер Корнель, Жан Расин, Мольер), рубрика «ПОДВОДИМ ИТОГИ»: «В культуре XVII в. отразилась вся сложность и противоречивость эпохи. Переосмысливалось наследие эпохи Возрождения, в полной мере проявилась барокко, отрицающее простоту и гармонию античных образцов, и, наконец, зарождался классицизм, прославляющий упорядоченность, которую несёт с собой государство Нового времени». Ниже рубрика «Вопросы и задания», пункт «1. Почему XVII ...» [обрезано]; справа фрагмент с репликами «Г-н Журден ...» [неразборчиво].
Тетрадный лист с таблицей. Шапка: «учёный | открытие, изобретение | значение открытия, изобретения». Строки: «Парацельс | поставил под сомнение мнение древних [неразборчиво] о том, что [неразборчиво] четыре главных сока [неразборчиво] | наиболее часто наблюдавшееся у человека [неразборчиво]»; «Галилео Галилей | первый телескоп | развитие изучения небесных тел»; «Николаю Копернику [неразборчиво] | атомистика, опытным наукам [неразборчиво] | ___»; «Андреас Везалий [неразборчиво] | описал развитие хирургии [неразборчиво] | ___».
Пока не могу оформить ответ «как в тетради»: на фото не видно, какое именно задание нужно делать.
Что я вижу:
- фото 1–4 — развороты учебника по искусству XVII века (Бернини, Рубенс, Веласкес, Рембрандт, классицизм), причём «Вопросы и задания» внизу кадра обрезаны;
- фото 5 — тетрадный лист с таблицей в три столбца: учёный — открытие, изобретение — значение открытия. Там заполнены строки про Парацельса, Галилея, Коперника и Везалия, но первые строки читаются неуверенно.
Принцип заполнения такой таблицы простой: в среднем столбце — что именно сделал учёный (одно короткое действие, а не пересказ биографии), в правом — что это изменило в науке или в жизни людей. Например, для Галилея: «построил телескоп и наблюдал небо» → «открыл спутники Юпитера и горы на Луне, подтвердив, что Земля — не центр мира».
Уточни, пожалуйста: нужно дозаполнить таблицу с фото 5 или ответить на «Вопросы и задания» из учебника?
Обсуждение
4 сообщенияКак в тетради таблица
Вот таблица для тетради по материалу учебника (глава о научной революции XVII в.). Столбцы те же, что у тебя на листе: учёный — открытие, изобретение — значение открытия.
| Учёный | Открытие, изобретение | Значение открытия |
|---|---|---|
| Н. Коперник | Создал гелиоцентрическую систему мира (труд «О вращениях небесных сфер», 1543) | Опроверг геоцентрическую систему Птолемея: в центре мира — Солнце, а Земля и планеты вращаются вокруг него |
| Дж. Бруно | Развил учение Коперника, высказал мысль о бесконечности Вселенной и множестве миров | Разрушил представление о Земле как центре мира; за свои взгляды сожжён инквизицией в 1600 г. |
| Г. Галилей | Построил телескоп, открыл спутники Юпитера, горы на Луне, фазы Венеры; изучал падение тел и инерцию | Подтвердил учение Коперника, заложил основы экспериментальной физики |
| И. Кеплер | Открыл законы движения планет: планеты движутся по эллиптическим орбитам | Уточнил гелиоцентрическую систему, показал, что движение планет подчиняется точным законам |
| И. Ньютон | Открыл закон всемирного тяготения и три закона механики, разложил свет в спектр | Создал новую механическую картину мира: земные и небесные тела подчиняются одним законам |
| Ф. Бэкон | Разработал опытный метод познания, труд «Новый Органон» | Обосновал, что основа науки — опыт и эксперимент; наука стала опираться на наблюдение |
| Р. Декарт | Метод сомнения, рационалистическая философия; вклад в математику (координаты) | Утвердил разум как основу познания, поставил под сомнение старые истины |
| Парацельс | Критиковал средневековые медицинские книги, применял химические лекарства, изучал болезни | Повернул медицину от теории к практике, положил начало опытному изучению болезней |
| А. Везалий | Труд «О строении человеческого тела» (1543), вскрытия трупов | Основал научную анатомию, исправил ошибки античных врачей |
| У. Гарвей | Открыл кровообращение (1628) | Доказал, что кровь движется по замкнутому кругу, а не «порождается» печенью |
| А. ван Левенгук | Усовершенствовал микроскоп, открыл микроорганизмы | Показал существование невидимого мира живых существ |
Если в тетради у тебя уже заполнены строки про Парацельса, Галилея, Коперника и Везалия — просто сверь их с таблицей и допиши остальных учёных.
Ещё раз напиши глюки
Слово «глюки» я не разобрал — похоже на опечатку. Скорее всего, ты про Роберта Гука? Вот строка для таблицы:
| Учёный | Открытие, изобретение | Значение открытия |
|---|---|---|
| Р. Гук | Усовершенствовал микроскоп, открыл клеточное строение тканей (1665), установил закон упругости | Положил начало изучению клетки; показал, что даже твёрдые тела меняют форму под действием силы |
Если имелся в виду другой учёный (например, Гарвей или Гюйгенс) — напиши фамилию, и я дам строку про него.
