Рассмотри изображение вместе с последним сообщением и историей диалога. Сначала определи, это продолжение текущей учебной цели или самостоятельное новое задание.
Не вижу изображения и текста предыдущего задания, поэтому не могу определить, это продолжение или новая задача. Пришли, пожалуйста, фото задания или его условие — я объясню решение по шагам.
Обсуждение
4 сообщения\[ (26\cdot652-16\cdot652):5+504\cdot4:9=1528 \]
По шагам:
Вынесем общий множитель \(652\): \[ 26\cdot652-16\cdot652=(26-16)\cdot652=10\cdot652=6520 \]
Разделим на \(5\): \[ 6520:5=1304 \]
Во второй части выполняем умножение и деление по порядку: \[ 504\cdot4=2016 \] \[ 2016:9=224 \]
Складываем результаты: \[ 1304+224=1528 \]
Ответ: \(1528\).
А можно в столбик
Да, вот те же вычисления столбиком.
1. \(652\cdot26\): \[ \begin{array}{r} 652\\ \times\ 26\\ \hline 3912\\ 13040\\ \hline 16952 \end{array} \]
2. \(652\cdot16\): \[ \begin{array}{r} 652\\ \times\ 16\\ \hline 3912\\ 6520\\ \hline 10432 \end{array} \]
3. Вычитание: \[ \begin{array}{r} 16952\\ -10432\\ \hline 6520 \end{array} \]
4. \(6520:5\): \[ \begin{array}{r|l} 6520 & 5\\ 5 & \mathbf{1304}\\ \cline{1-1} 15 &\\ 15 &\\ \cline{1-1} 20 &\\ 20 &\\ \cline{1-1} 0 & \end{array} \]
5. \(504\cdot4\): \[ \begin{array}{r} 504\\ \times\ 4\\ \hline 2016 \end{array} \]
6. \(2016:9\): \[ \begin{array}{r|l} 2016 & 9\\ 18 & \mathbf{224}\\ \cline{1-1} 21 &\\ 18 &\\ \cline{1-1} 36 &\\ 36 &\\ \cline{1-1} 0 & \end{array} \]
7. Сложение: \[ \begin{array}{r} 1304\\ +\ 224\\ \hline 1528 \end{array} \]
Ответ: \(1528\).
