Рассмотри изображение вместе с последним сообщением и историей диалога. Сначала определи, это продолжение текущей учебной цели или самостоятельное новое задание.
Не могу определить: в сообщении нет изображения и самого задания, а по истории не видно предыдущей учебной цели. Пришли, пожалуйста, фото задания или его текст — тогда я скажу, это продолжение или новое задание, и объясню решение.
Обсуждение
3 сообщенияЭто продолжение: ты прислал(-а) изображения задания, которое я просил, — по стихотворению В. Высоцкого «Я не люблю…».
Краткий ответ
Отметить нужно три пункта:
- ✅ тема неприятия двойной морали общества
- ✅ тема чести и честности
- ✅ тема лживости государственных деятелей
Пункты «революционная тема» и «тема отвергнутой любви» — не отмечать.
Почему именно так
1. Двойная мораль, лицемерие, фальшь. Лирический герой отвергает половинчатость, показное и неискреннее:
«Я не люблю, когда наполовину / Или когда прервали разговор…» «Я не люблю уверенности сытой…» «Я не люблю, когда мне лезут в душу, / Тем более, когда в неё плюют».
Это и есть неприятие двойных стандартов: «наполовину», «сытая уверенность», вторжение в чужую жизнь.
2. Честь и честность. Прямое указание в тексте:
«Досадно мне, что слово „честь" забыто, / И что в чести наветы за глаза».
Сюда же — «Я не люблю открытого цинизма», «сплетни в виде версий», «наветы за глаза».
3. Лживость государственных деятелей. Финальные строки о «манежах и аренах» — это про политиков и власть, которые обещают перемены, но действуют из выгоды:
«На них миллион меняют по рублю, / Пусть впереди большие перемены, / Я это никогда не полюблю».
Почему не подходят два других варианта. Революция в стихотворении не звучит как тема: слово «перемены» здесь употреблено с отрицанием — герой не верит в такие перемены. Отвергнутой любви тоже нет: о любви, ревности или разлуке в тексте не говорится.
Проверка: если сложить три отмеченных пункта, получается главная мысль стихотворения — отказ от фальши, подлости и бесчестия во всех их проявлениях.
