Рассмотри изображение вместе с последним сообщением и историей диалога. Сначала определи, это продолжение текущей учебной цели или самостоятельное новое задание.

Страницу вижу: полностью читается упр. 181 и только начало упр. 182.

Упр. 181

В басне И. А. Крылова «Медведь у пчёл» есть такие фразеологизмы:

• подняли тревогу — забеспокоились, начали громко реагировать на пропажу;
• дали отставку — отстранили от должности, уволили;
• и ухом не ведёт — не обращает внимания, не реагирует;
• распрощался со светом — простился с жизнью, умер; здесь иронично: скрылся от всех в берлоге;
• лапу сосёт — голодает, живёт впроголодь; в басне ещё и буквально: медведь сосёт лапу;
• у моря погоды ждёт — бездействует, ждёт, когда всё само уладится.

Для чего автор их использует. Фразеологизмы делают речь басни живой, народной, ироничной. Они помогают кратко охарактеризовать героев: Мишка — хитрый плут, которого не пугает суд; звери формально «наводят порядок», но ничего не могут изменить. Особенно заметна игра прямого и переносного смысла: Мишка не голодает, а сосёт лапу с мёдом; не сидит у моря, а ждёт в тёплой берлоге. Это усиливает сатиру.

Упр. 182

Для него нужен сам текст: на фото видно только задание, а текст, судя по всему, продолжается на следующей странице. Пришли её — помогу озаглавить текст фразеологизмом, выписать слова с орфограммами и объяснить их.

Сократил — только фразеологизмы и их значения из упр. 181:

• подняли тревогу — забеспокоились, стали громко реагировать;
• дали отставку — отстранили от должности, уволили;
• и ухом не ведёт — не обращает внимания;
• распрощался со светом — умер, здесь иронично: скрылся;
• лапу сосёт — голодает; здесь ещё и буквально;
• у моря погоды ждёт — бездействует, ждёт, что всё само уладится.

Если нужно ещё короче — оставлю только фразеологизмы без значений.

Упр. 181 — коротко и простыми словами.

Фразеологизмы и их значения:

• подняли тревогу — заволновались, начали шуметь;
• дали отставку — прогнали со службы, уволили;
• и ухом не ведёт — не обращает внимания;
• распрощался со светом — умер, а тут — ушёл от всех;
• лапу сосёт — голодает, а тут ещё и правда сосёт лапу;
• у моря погоды ждёт — ничего не делает, ждёт, когда всё само пройдёт.

Зачем автор их использует: чтобы коротко и понятно показать героев и сделать басню живой, похожей на обычную речь.

Тут я с тобой не соглашусь, но давай по делу.

«Сосать лапу» — это не про мёд. Так говорят про медведя в берлоге: лежит голодный и сосёт лапу. Отсюда и значение фразеологизма — голодает, живёт впроголодь.

Смысл басни в этом и есть: сладкоежка остался ни с чем — пчёлы его прогнали, и теперь он в берлоге лапу сосёт, то есть голодает. Если бы на лапе был мёд, голодать было бы незачем и шутка пропала.

Так что в работе пиши: лапу сосёт — голодает, живёт впроголодь.

Если в твоём учебнике эта строка звучит иначе — пришли её, проверю.

Про «коротко и понятно» — это я сказал неудачно, соглашусь. Дело не в краткости.

Правильная мысль такая: фразеологизм — это готовое выражение, которое все понимают. Крылов берёт такие выражения, потому что:

• они взяты из обычной, народной речи — басня звучит как живой разговор, а не как книжка;
• в них есть шутка: говорится одно, а понимать надо другое. Медведь «у моря погоды ждёт», хотя он в лесу; «распрощался со светом», хотя просто ушёл. От этого становится смешно;
• так автор смеётся над героями — над глупыми зверями и над Мишкой.

То есть фразеологизмы нужны автору, чтобы высмеять героев и сделать басню смешной и похожей на простую речь.

Для тетради можно записать так:

Автор использует фразеологизмы, чтобы высмеять героев и сделать речь басни живой и смешной. В них говорится одно, а понимать надо другое — поэтому читать интересно и смешно.

Поясню, что я имел в виду, на примере.

Вместо длинного «звери испугались и начали громко кричать» автор пишет «подняли тревогу». Одно выражение — и всё сразу понятно. Вот это я и назвал «коротко и понятно».

Зачем автор использует фразеологизмы — ответ для тетради:

• чтобы сказать о герое в двух словах, но точно;
• чтобы речь была живой и смешной, как в обычном разговоре;
• чтобы посмеяться над Мишкой.

Одной фразой: фразеологизмы делают басню живой и помогают автору посмеяться над героем.

Если в учебнике вопрос звучит по-другому — напиши его точно, и я подгоню ответ под формулировку.