упр 89

На фото видна только обложка учебника «Русский язык. 8 класс» — самого задания нет.

Сфотографируйте, пожалуйста, страницу с упражнением 89, и я разберу его.

Вот распределение словосочетаний из упражнения 89 по схемам.

I группа

1. Прилаг. + сущ.:

   • красивое платье
   • синий жакет
   • блестящий успех
     Свой пример: тёплый вечер.

2. Сущ. + сущ. в Р. п.:

   • пиджак брата
   • портфель отца
   • песня строителей
   • гнездо орла
     Свой пример: дом учителя.

3. Гл. + сущ. в В. п.:

   • смотреть телефильм
   • читать роман
   • плавить металл
     Свой пример: купить книгу.

4. Гл. + сущ. в Тв. п.:

   • рубить топором
   • писать карандашом
   • рисовать красками
     Свой пример: резать ножом.

5. Нареч. + гл.:

   • быстро бежать
   • хорошо плавать
   • сердито ворчать
     Свой пример: громко петь.

6. Нареч. + нареч.:

   • по-осеннему пасмурно
   • очень темно
     Свой пример: слишком громко.

II группа

1. Сущ. + сущ. в Р. п. с предл. из:

   • нить из капрона
   • платье из шёлка
     Свой пример: сок из яблок.

2. Гл. + сущ. в Д. п.:

   • аплодировать артистам
   • возражать докладчику
     Свой пример: помочь товарищу.

3. Гл. + сущ. в Тв. п.:

   • управлять кораблём
   • руководить коллективом
   • командовать эскадрой
     Свой пример: гордиться победой.

4. Гл. + нареч.:

   • возвратиться затемно
   • ехать сегодня
   • вставать спозаранку
     Свой пример: прийти вовремя.

5. Нареч. + сущ.:

   • близко от берега
   • полезно для здоровья
     Свой пример: далеко от дома.

Как определять схему

1. Находим главное слово и ставим от него вопрос к зависимому.
2. Смотрим, какими частями речи они выражены.
3. У существительного определяем падеж; если есть предлог — обязательно его учитываем.

На что обратить внимание

• «Блестящий успех»: здесь «блестящий» по значению — прилагательное, поэтому попадает в схему «прилаг. + сущ.».
• «По-осеннему пасмурно», «очень темно»: слова «пасмурно» и «темно» — категория состояния, но в школьной схеме их относят к наречиям.
• «Полезно для здоровья»: «полезно» — краткое прилагательное / категория состояния, в схеме — наречие.
• Схема «гл. + сущ. в Тв. п.» есть в обеих группах: в I — орудие действия (рубить топором), во II — объект управления (командовать эскадрой).

На фото правый край немного обрезан, поэтому несколько слов я восстановил по смыслу: «портфель отца», «писать карандашом», «плавить металл», «рисовать красками», «вставать спозаранку». Если в учебнике перед «спозаранку» стоит другой глагол, схема всё равно останется «гл. + нареч.».