3. Практическая работа «Свойства воды». Как изменились свойства воды после того, как в ней растворили соль?
Реши задание на изображении
Сверь числа и знаки с фото.
- Практическая работа «Свойства воды» Цель работы: исследовать свойства воды. Оборудование: стакан, ложка, соль, мел, бумага для фильтра, воронка. Ход работы: выполнение опытов, описанных в учебнике. По результатам опытов делай выводы и записывай их в тетрадь. Вода обладает свойствами: 18 марта Как изменились свойства воды после того, как в ней растворили соль? Цвет без изменений Прозрачность прозрачная Запах запаха нет Как изменились свойства воды после того, как в ней размешали мел? Цвет белый Прозрачность нет Запах нет
Краткий ответ
| Что сделали с водой | Цвет | Прозрачность | Запах |
|---|---|---|---|
| Растворили соль | не изменился (вода осталась бесцветной) | не изменилась (вода прозрачная) | не появился (запаха нет) |
| Размешали мел | стал белым, вода мутная | пропала | не появился (запаха нет) |
Почему так
- Соль растворяется. Её частички становятся очень мелкими и распределяются по всей воде. Свет они не задерживают, поэтому вода не меняет цвет и остаётся прозрачной.
- Мел не растворяется. Его частички плавают в воде и не пропускают свет. Из-за этого вода белеет и мутнеет, а прозрачность пропадает.
- Запах. Ни соль, ни мел не пахнут, поэтому запах у воды не появляется.
Проверка
Я проверил записи на фото: у соли — «без изменений», «прозрачная», «запаха нет»; у мела — «белый», «нет», «нет». Ответы верные. Для мела только точнее сказать не «прозрачность — нет», а «прозрачность пропала»: вода стала мутной.
Если нужно заполнить строки после «Вода обладает свойствами:», подойдёт: вода бесцветная, прозрачная, без запаха, растворяет некоторые вещества.
Главное правило: растворённое вещество воду не мутит, а нерастворённое — мутит.
Обсуждение
7 сообщенийКраткий ответ — таблица
| Что размешали в воде | Цвет | Прозрачность | Запах |
|---|---|---|---|
| Соль | не изменился (вода осталась бесцветной) | вода осталась прозрачной | запаха нет |
| Мел | стал белым, мутноватым | вода стала мутной, непрозрачной | запаха нет |
Вывод: соль растворяется в воде, поэтому цвет, прозрачность и запах воды не меняются. Мел не растворяется: он образует взвесь, вода мутнеет и белеет, а частицы мела постепенно оседают на дно и задерживаются на фильтре.
Твои записи в тетради
Я проверил, что написано ручкой, — почти всё верно: «без изменений», «прозрачная», «запаха нет», «белый», «нет», «нет». Уточнить стоит только одно место: у мела на строке «Прозрачность» лучше писать не просто «нет», а «вода стала мутной, непрозрачной» — так понятно, что именно изменилось.
Ещё один момент: на строке «Вода обладает свойствами:» у тебя стоит дата. Если учитель не просил её записывать именно там, эту строку обычно заполняют свойствами воды:
вода бесцветная, без запаха, без вкуса, прозрачная, текучая, принимает форму сосуда, растворяет многие вещества.
Почему так получается
- Соль распадается в воде на мельчайшие частицы, которые распределяются между молекулами воды. Смесь остаётся однородной — свет проходит через неё свободно, поэтому прозрачность сохраняется.
- Мел — нерастворимое вещество. Его частицы остаются целыми и плавают в воде, рассеивая свет: отсюда белый цвет и муть. При отстаивании и фильтровании они отделяются от воды.
Верхние пункты 1–2 на фото обрезаны — если нужно и их, пришли кадр целиком.
Как сделать 3 задание
Я не вижу условия третьего задания: в присланном кадре только таблица опытов с солью и мелом и записи в тетради, а сам номер 3 туда не попал (верх обрезан).
Пришли фото страницы с заданием 3 или перепиши его текст — тогда разберу по шагам.
Если задание 3 — это как раз оформление вывода по опытам с солью и мелом, то делать так:
- Заполни таблицу: у соли — «цвет не изменился, прозрачность сохранилась, запаха нет»; у мела — «вода побелела, стала мутной и непрозрачной, запаха нет».
- Запиши вывод: соль растворяется в воде, а мел не растворяется; раствор соли прозрачный, а с мелом вода мутнеет, частицы мела оседают на дно и задерживаются фильтром.
- Допиши свойства воды: бесцветная, прозрачная, без запаха, без вкуса, текучая, растворяет некоторые вещества.
Это продолжение того же задания 3 — на фото как раз практическая работа «Свойства воды». Разбираю её.
Что вписать в пропуски
Вопрос: «Как изменились свойства воды после того, как в неё растворили соль?»
- Цвет — не изменился, вода осталась бесцветной.
- Прозрачность — не изменилась, вода осталась прозрачной.
Строка «Вода обладает свойствами:» —
вода бесцветная, прозрачная, без запаха, без вкуса, текучая, принимает форму сосуда, растворяет некоторые вещества (соль, сахар), но не растворяет мел.
Почему так
Соль распадается в воде на очень мелкие частицы, которые распределяются между молекулами воды. Смесь получается однородной, свет проходит через неё свободно — поэтому ни цвет, ни прозрачность не меняются.
Проверка твоих записей
Вписанное слово «растворили» — верно, оно и должно стоять в пропуске перед «соль?». Слово «прозрачная» на строке «Прозрачность» — тоже верно.
Если ниже есть вопрос про мел и фильтр
Низ страницы обрезан (видно только начало слова «Пос…»). Если там спрашивают про опыт с мелом, пиши так: цвет стал белым, прозрачность пропала — вода мутная; после фильтрования вода снова прозрачная, а частицы мела остались на фильтре.
Пришли нижнюю часть страницы — проверю остальные строки.
Номер 2
