все надо сделать

С удовольствием. С 131 помогу прямо сейчас, а для 132–134 мне нужно увидеть сами формулировки: в прошлый раз я достроил их по смыслу, и теперь не хочу подсовывать тебе выдуманные задания.

131. Замена выделенных сочетаний наречиями

1. Издалека доносилось воркование голубей.
2. Слева и справа звенели трели птиц.
3. Конь жевал траву, гремел уздечкой, мотал хвостом налево и направо, отгоняя назойливых мух.
4. Не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня.
5. Поезд двигался медленно.

Принцип: сочетание существительного с предлогом (из далека, с левой стороны, на правую сторону) заменяется одним неизменяемым словом — наречием. Наречие отвечает на вопрос «как? куда? когда?» и не изменяется.

Обрати внимание на написание:

• издалека, справа, слева — приставки из-, с-, поэтому суффикс -а;
• налево, направо — приставки на-, поэтому суффикс -о;
• «на завтра» и «сегодня» здесь остаются как есть, если в задании не требуется замена.

Что нужно для 132–134

Пришли, пожалуйста, фото страницы 77 или перепиши текст заданий 132, 133 и 134 (особенно вопросы и задания к картине Васнецова). Как только увижу условие — разберу каждое по шагам и помогу написать отзыв о картине своими словами, а не готовым шаблоном.

На фото видно 132 (верхняя часть), 133 и 134. Задание 131 осталось на с. 76, его на снимке нет. Ниже разбираю 132–134; для 131 пришли фото страницы 76 — и я сделаю его по шагам.

132. Где окончание, где суффикс, где соединительная гласная

В словах направо, налево, справа, слева выделенная часть — суффикс:

• направо, налево → суффикс -о;
• справа, слева → суффикс -а.

Выписать нужно все четыре слова. Это наречия.

Почему не окончание: наречия не изменяются, значит, окончания у них нет. Проверка: направо — направо — направо: форма не меняется.

Почему не соединительная гласная: буквы о/е как соединительные бывают в сложных словах между двумя корнями: пар-о-ход, сам-о-лёт. Здесь же один корень, поэтому это суффикс.

133. Ответы по картине В. М. Васнецова

Какой эпизод вспомнили?
Иван-царевич и Елена Прекрасная спасаются от погони на Сером волке. Они мчатся через дремучий лес, торопятся уйти от преследователей.

Каким изображён момент побега?
Стремительным и тревожным. Волк бежит так быстро, что кажется, будто летит над землёй. Герои оглядываются, чувствуется опасность.

Какими вы увидели персонажей?

• Иван-царевич — молодой, красивый, в богатом кафтане; тревожно смотрит вдаль и крепко держит Елену.
• Елена Прекрасная — в светлом нарядном платье; испугана и грустна, прижалась к Ивану.
• Серый волк — огромный, могучий, с умными глазами; он верно служит героям.

Какой изображена природа?

• Дремучий лес — тёмный, мрачный, с вековыми деревьями.
• Внизу — болото с кувшинками.
• Рядом цветёт дикая яблоня — светлое пятно среди тёмного леса, символ надежды.
• Небо тревожное, холодное, но в нём чувствуется приближение рассвета.

Чем заинтересовала картина?
Сказочным сюжетом, красотой русской природы и мастерством художника. В картине одновременно чувствуются тревога и надежда.

134. Впечатление и текст-отзыв

Какое впечатление произвела картина?
На меня она произвела сильное впечатление. Мамонтов писал, что картина привела его в восторг, и мне тоже передаётся это чувство: будто попадаешь в сказочный лес и мчишься вместе с героями.

Пример текста-отзыва:

Передо мной картина В. М. Васнецова «Иван Царевич на Сером волке». На ней изображён побег Ивана-царевича и Елены Прекрасной от погони. Герои мчатся на могучем Сером волке через дремучий лес. Иван-царевич тревожно смотрит вдаль, а Елена Прекрасная испуганно прижалась к нему. Вокруг тёмные вековые деревья и болото, а рядом цветёт дикая яблоня. Она кажется символом надежды среди мрачного леса.

Картина произвела на меня сильное впечатление. Она передаёт тревогу и веру в спасение. Мне понравились её сказочность, красота русской природы и мастерство художника. Хочется верить, что герои спасутся и будут счастливы.

Как построить отзыв:

1. Название и автор.
2. Что изображено.
3. Какие чувства вызывает.
4. Что особенно понравилось.
5. Вывод.

Замени в примере чувства и детали на свои — тогда отзыв получится личным.

Можешь прислать фото с. 76? Тогда я разберу и задание 131.

Спасибо, теперь вижу страницу 76. В прошлый раз я разобрал соседнюю страницу, поэтому 132 был другим. Сейчас всё по вашему фото: 131, 132 и задания по картине (133–134).

131. Замена сочетаний наречиями

Спишите предложения в таком виде:

1. Издалека доносилось воркование голубя.
2. Слева и справа звенели трели певчих дроздов.
3. Конь жевал траву, гремел трензелем и мотал хвостом налево и направо, отгоняя мух.
4. Не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня.
5. Поезд двигался медленно.

Что заменяли:

• с далёкого расстояния → издалека;
• с левой и с правой стороны → слева и справа;
• на левую и правую стороны → налево и направо;
• на другой день → завтра, в этот день → сегодня;
• с небольшим опозданием → медленно.

Принцип: наречие — неизменяемая часть речи. Оно отвечает на вопросы где? куда? когда? как? и заменяет целое сочетание существительного с предлогом.

132. Прочитайте. Выпишите наречия

Из списка наречия:

Справа, слева, интересно, налево, направо, издалека, впереди, сзади, вдалеке.

Остальные слова — имена существительные:

Землеройка, страна, лампа, молоко, снегопад, водопад, тетради, лошади.

Как отличить:

• наречия не изменяются: справа — справа — справа;
• существительные изменяются по падежам и числам: страна — страны — стране.

Обратите внимание на написание:

• справа, слева, издалека — суффикс -а;
• налево, направо — суффикс -о;
• впереди, сзади, вдалеке — наречия места.

133. Ответы по картине В. М. Васнецова

Какой эпизод вспомнили?
Побег Ивана-царевича и Елены Прекрасной от погони на Сером волке.

Каким изображён момент побега?
Тревожным и стремительным. Волк мчится так быстро, что кажется, будто летит над землёй.

Какими вы увидели героев?

• Иван-царевич — молодой, красивый, в богатом кафтане; тревожно смотрит вдаль и крепко держит Елену.
• Елена Прекрасная — в светлом нарядном платье; испугана и грустна, прижалась к Ивану.
• Серый волк — огромный, могучий, с умными глазами; верно служит героям.

Какой изображена природа?

• Дремучий тёмный лес с вековыми деревьями.
• Внизу — болото с кувшинками.
• Рядом цветёт дикая яблоня — светлое пятно среди мрака, символ надежды.
• Небо тревожное, холодное, но чувствуется приближение рассвета.

Чем заинтересовала картина?
Сказочным сюжетом, красотой русской природы и мастерством художника. В ней одновременно чувствуются тревога и надежда.

134. Впечатление и текст-отзыв

Какое впечатление произвела картина на Мамонтова?
Она привела его в восторг: он забыл всё вокруг, почувствовал родное и хорошее, отметил поэзию картины.

Пример текста-отзыва:

Передо мной картина В. М. Васнецова «Иван Царевич на Сером волке». На ней изображён побег Ивана-царевича и Елены Прекрасной от погони. Герои мчатся на могучем Сером волке через дремучий лес. Иван-царевич тревожно смотрит вдаль, а Елена Прекрасная испуганно прижалась к нему. Вокруг тёмные вековые деревья и болото, а рядом цветёт дикая яблоня. Она кажется символом надежды среди мрачного леса.

Картина произвела на меня сильное впечатление. Она передаёт тревогу и веру в спасение. Мне понравились её сказочность, красота русской природы и мастерство художника. Хочется верить, что герои спасутся и будут счастливы.

Как построить отзыв:

1. Название и автор.
2. Что изображено.
3. Какие чувства вызывает.
4. Что особенно понравилось.
5. Вывод.

Замени в примере чувства и детали на свои — тогда отзыв получится личным.

Понял: нужен чистый текст для списывания и список слов для подчёркивания. Вот так.

131. Списывай так

1. Издалека доносилось воркование голубя.
2. Слева и справа звенели трели певчих дроздов.
3. Конь жевал траву, гремел трензелем и мотал хвостом налево и направо, отгоняя мух.
4. Не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня.
5. Поезд двигался медленно.

Что подчёркивать (одной чертой)

1. Глагол: доносилось. Существительные: воркование, голубя.

2. Глагол: звенели. Существительные: трели, дроздов.

3. Глаголы: жевал, гремел, мотал. Существительные: конь, траву, трензелем, хвостом, мух. («Отгоняя» — деепричастие, его не подчёркиваем.)

4. Глаголы: откладывай, сделать. Существительных нет: «завтра» и «сегодня» здесь наречия.

5. Глагол: двигался. Существительное: поезд.

132. Тут подчёркивать нечего

Задание другое — просто выписать наречия:

Справа, слева, интересно, налево, направо, издалека, впереди, сзади, вдалеке.

Остальные слова из списка — существительные, их писать не нужно.

Если в 132 у тебя другие слова, чем в моём списке, — скинь их, сверю.

Коротко: падежи пишут сверху над словом (или в скобках после него), а подчёркиванием показывают часть речи. Это разные вещи, поэтому и то и другое сразу делать не надо.

Как принято оформлять

• Над существительным ставишь сокращение падежа: И. п., Р. п., Д. п., В. п., Т. п., П. п.
• Одной чертой подчёркиваешь само слово как существительное — если учитель просит разбор по частям речи.
• Если просят только падежи, достаточно надписать сверху, подчёркивать не обязательно.

Небольшая поправка в твоём списке: падежей шесть, ты пропустил винительный (В. п.). Порядок такой:

И. п. → Р. п. → Д. п. → В. п. → Т. п. → П. п.

Важно про 132

В 132 нужно выписать наречия — справа, слева, интересно, налево, направо, издалека, впереди, сзади, вдалеке. У наречий падежей нет вообще, они не изменяются. Так что если в этом номере требуют падежи, значит, там есть ещё часть задания с существительными (землеройка, страна, лампа, молоко, снегопад, водопад, тетради, лошади) — вот у них падеж и надписываешь сверху.

Посмотри точную формулировку 132: если там написано что-то вроде «выпишите существительные и определите падеж» — напиши, и я разберу падежи по каждому слову.

В 132 подчёркивать надо только у наречий — у существительных суффиксов в этом задании не ищем.

Что подчёркивать

Обрати внимание: у впереди и сзади приставки в- и с-, поэтому там суффикс -и, а не -а/-о.

Правило, по которому ставим -а или -о

• приставки из-, до-, с- → суффикс -а: издалека, справа, слева, досуха;
• приставки в-, на-, за- → суффикс -о: направо, налево, вправо, заново.

Для 131 тоже пригодится

В наречиях из 131 подчёркиваем: издалека, справа, слева, направо, налево, медленно (здесь ещё и -нн-), сегодня, завтра (без суффикса — это наречие целиком).

Если подчёркиваешь ещё и -нн- в «медленно» — не ошибёшься: это суффикс прилагательного медленный, от которого образовано наречие.

Хорошо, идём дальше. Ниже — готовые ответы, которые можно списывать.

133. Ответы на вопросы по картине

1. Какой эпизод сказки вспомнили, рассматривая картину? Побег Ивана-царевича и Елены Прекрасной от погони на Сером волке.

2. Как изображён момент побега? Тревожно и стремительно. Волк мчится так быстро, что кажется, будто летит над землёй, а герои оглядываются, боясь погони.

3. Какими вы увидели героев? Иван-царевич — молодой, красивый, в богатом кафтане; он тревожно смотрит вдаль и крепко держит Елену. Елена Прекрасная — в светлом нарядном платье, испуганная и грустная, она прижалась к царевичу. Серый волк — огромный, могучий, с умными глазами.

4. Какой изображена природа? Вокруг дремучий тёмный лес с вековыми деревьями, внизу болото с кувшинками. Рядом цветёт дикая яблоня — светлое пятно среди мрака. Небо тревожное, холодное.

5. Чем заинтересовала картина? Сказочным сюжетом, красотой русской природы и мастерством художника. В ней одновременно чувствуются тревога и надежда.

134. Впечатление и отзыв

1. Какое впечатление произвела картина на Мамонтова? Она привела его в восторг: он забыл всё вокруг, почувствовал родное и хорошее, отметил поэзию картины.

2. Текст-отзыв (можно списывать):

Передо мной картина В. М. Васнецова «Иван Царевич на Сером волке». На ней изображён побег Ивана-царевича и Елены Прекрасной от погони. Герои мчатся на могучем Сером волке через дремучий лес. Иван-царевич тревожно смотрит вдаль, а Елена Прекрасная испуганно прижалась к нему. Вокруг тёмные вековые деревья и болото, а рядом цветёт дикая яблоня. Она кажется символом надежды среди мрачного леса.

Картина произвела на меня сильное впечатление. Она передаёт тревогу и веру в спасение. Мне понравились её сказочность, красота русской природы и мастерство художника. Хочется верить, что герои спасутся и будут счастливы.

Если отзыв задан небольшим по объёму (5–6 предложений), оставь первый абзац и последнее предложение второго — этого хватит.

Похоже, вопрос про то, что именно писать в тетради. Отвечу по 133 и 134 — поправь, если речь про другой номер.

133 — что писать

Вопросы переписывать не надо. Пишешь кратко, по пунктам, как ответы:

1. Побег Ивана-царевича и Елены Прекрасной от погони на Сером волке.
2. Тревожно и стремительно: волк мчится так быстро, что кажется, будто летит над землёй.
3. Иван-царевич — молодой, красивый, в богатом кафтане, тревожно смотрит вдаль. Елена Прекрасная — в светлом платье, испуганная, прижалась к царевичу. Серый волк — огромный и могучий.
4. Дремучий тёмный лес, болото с кувшинками, цветущая дикая яблоня, тревожное небо.
5. Сказочным сюжетом, красотой природы и мастерством художника.

Можно писать не цифрами, а просто с красной строки — как удобнее учителю.

134 — что писать

Первый вопрос — один короткий ответ: картина привела Мамонтова в восторг, он почувствовал родное и хорошее.

Второй — сам отзыв, его списываешь целиком (два абзаца из прошлого сообщения).

Чего делать не надо

• не переписывать сами вопросы;
• не описывать картину целиком заново — ответы должны быть короткими;
• не подчёркивать здесь части речи, это другое задание.

Если имелось в виду что-то другое — например, надо ли писать план отзыва или сколько предложений требуется, — скажи, и я подгоню.

Если про 133 и 134, то сделать нужно вот что:

133 — устно (или письменно) ответить на вопросы после картины: какой эпизод сказки изображён, каким показан момент побега, какими ты увидел героев, какой изображена природа, чем заинтересовала картина.

134 — два дела:

1. ответить, какое впечатление картина произвела на Мамонтова (он пришёл в восторг, почувствовал родное и хорошее);
2. написать небольшой текст-отзыв о картине — 2 абзаца, которые я давал выше.

Если вопрос про другой номер — скажи, про какой, и я разберу именно его.

Фото отправить не могу — я текстовый помощник, картинки не создаю. Но могу показать, как это должно выглядеть в тетради. Спиши подряд:

133

1. Побег Ивана-царевича и Елены Прекрасной от погони на Сером волке.

2. Тревожно и стремительно: волк мчится так быстро, что кажется, будто летит над землёй.

3. Иван-царевич — молодой, красивый, в богатом кафтане, тревожно смотрит вдаль. Елена Прекрасная — в светлом платье, испуганная, прижалась к царевичу. Серый волк — огромный и могучий.

4. Дремучий тёмный лес, болото с кувшинками, цветущая дикая яблоня, тревожное небо.

5. Сказочным сюжетом, красотой природы и мастерством художника.

134

Картина привела Мамонтова в восторг: он почувствовал родное и хорошее.

Передо мной картина В. М. Васнецова «Иван Царевич на Сером волке». На ней изображён побег Ивана-царевича и Елены Прекрасной от погони. Герои мчатся на могучем Сером волке через дремучий лес. Иван-царевич тревожно смотрит вдаль, а Елена Прекрасная испуганно прижалась к нему. Вокруг тёмные вековые деревья и болото, а рядом цветёт дикая яблоня.

Картина произвела на меня сильное впечатление. Она передаёт тревогу и веру в спасение. Мне понравились её сказочность, красота русской природы и мастерство художника.

Каждый номер — с новой строки, ответы — с красной строки. Больше ничего дописывать не нужно.