1. a) What happened to each of these people yesterday? Match the pictures (A-F) to the prompts (1-6), then make sentences, as in the example.

Извини за ожидание — сразу к делу.

Краткий ответ

a) Соответствие картинок и промптов

A – 1 (Jill), B – 2 (Claire), C – 6 (Tom), D – 3 (Greg), E – 5 (Mike), F – 4 (Tony).

Предложения (как в образце):

1. Jill crashed into a tree.
2. Claire sprained her ankle.
3. Tom cut his finger.
4. Greg burnt his hand.
5. Mike hurt his leg.
6. Tony broke his tooth.

b) Дополненные предложения

1. Jill was driving home from work yesterday when she crashed into a tree. (дано)
2. Tom was slicing some bread yesterday when he cut his finger.
3. Claire was jogging in the park yesterday when she sprained her ankle.
4. Mike was playing football yesterday when he hurt his leg.
5. Tony was eating sweets yesterday when he broke his tooth.
6. Greg was cooking yesterday when he burnt his hand. (burned тоже верно)

Как это получается (принцип)

1. Подбор промпта по картинке. Смотри на действие и на то, за что человек держится: Джилл — машина у дерева → crash/tree; Клэр на земле держит щиколотку → sprain/ankle; Том режет хлеб → cut/finger (нож); Грег у плиты → burn/hand; Майк лежит рядом с мячом → hurt/leg; Тони ест конфеты и держится за щёку → break/tooth. Шесть промптов используются ровно по одному разу, поэтому последние сомнительные случаи (E и F) удобно определять исключением: что осталось — то и подходит.

2. Два времени в части b). Схема одинаковая: \[ \text{Past Continuous (was/were + V-ing) — что уже шло} + \text{when} + \text{Past Simple — что случилось внезапно} \] Например: was slicing (фоновое действие) → when he cut his finger (короткое событие).

3. Неправильные глаголы. cut – cut, hurt – hurt, break – broke, burn – burnt/burned. Подлежащее согласуй с именем: she sprained, he broke.

4. Проверка. В каждом предложении после when стоит своё действие из промпта, все шесть промптов использованы один раз, форма глагола в Past Simple правильная.