Тест по предмету «Биология» на тему «Любовь к птенцам»
Установите соответствие между птицей и особенностью её выведения потомства. Птица: А) кряква; Б) большая синица; В) обыкновенная гага. Особенность: 1) пуховички уже на следующий день покидают гнездо и следуют за самкой; 2) голые и слепые птенцы выкармливаются в дупле; 3) самка выщипывает пух из груди и выстилает им гнездо.
Установите соответствие между формой заботы о потомстве и её биологическим значением. Форма заботы: А) насиживание; Б) защита гнезда; В) выкармливание; Г) обучение молодых. Значение: 1) поддерживает оптимальную температуру для развития зародыша; 2) снижает риск гибели кладки от хищников; 3) обеспечивает быстрый рост птенцов готовыми питательными веществами; 4) формирует у молодых птиц навыки самостоятельного поиска корма.
Установите соответствие между понятием и его характеристикой. Понятие: А) выводковые (прекокциальные) птенцы; Б) птенцовые (альтрициальные) птенцы; В) полувыводковые птенцы; Г) гнездовой паразитизм. Характеристика: 1) вылупляются зрячими, покрытыми пухом и способными к передвижению; 2) вылупляются слепыми, голыми и беспомощными; 3) вылупляются зрячими и пуховыми, но долго остаются в гнезде и получают корм от родителей; 4) самка откладывает яйца в гнёзда других видов и сама их не насиживает.
Установите соответствие между птицей и типом её гнезда. Птица: А) береговая ласточка; Б) сорока; В) большой пёстрый дятел; Г) деревенская ласточка. Тип гнезда: 1) нора в обрыве; 2) шарообразная постройка с крышей из веток; 3) дупло, выдолбленное в стволе; 4) открытая постройка из грязи под крышей.
Установите соответствие между приспособлением и его функцией при заботе о потомстве. Приспособление: А) наседное пятно; Б) маскировочная окраска яиц; В) отводящее поведение; Г) синхронное вылупление птенцов. Функция: 1) участок кожи без перьев улучшает передачу тепла яйцам; 2) делает кладку менее заметной для хищников; 3) отвлекает хищника и уводит его от гнезда; 4) позволяет родителям одновременно выкармливать весь выводок.
Установите соответствие между учёным и его вкладом в изучение поведения животных. Учёный: А) Конрад Лоренц; Б) Николас Тинберген; В) Жан-Анри Фабр; Г) Иван Павлов. Вклад: 1) открыл и описал запечатление (импринтинг) у гусят; 2) изучил ключевые стимулы и инстинктивные реакции у чаек; 3) описал инстинктивное поведение насекомых; 4) разработал учение об условных рефлексах.
Установите соответствие между типом брачных отношений и примером птицы. Тип отношений: А) моногамия; Б) полигиния; В) полиандрия. Пример: 1) лебедь-шипун; 2) обыкновенный павлин; 3) якана.
Установите соответствие между классом животных и примером заботы о потомстве. Класс: А) костные рыбы; Б) земноводные; В) пресмыкающиеся; Г) млекопитающие. Пример: 1) самка тиляпии вынашивает икру и мальков во рту; 2) самец жабы-повитухи наматывает шнуры икры на задние лапы; 3) самка нильского крокодила охраняет кладку и переносит детёнышей; 4) самка выкармливает детёнышей молоком.
Установите соответствие между гормоном и его ролью в заботе о потомстве у млекопитающих. Гормон: А) пролактин; Б) окситоцин; В) прогестерон; Г) эстрогены. Роль: 1) стимулирует выработку молока; 2) вызывает сокращения матки при родах и молокоотдачу; 3) поддерживает беременность; 4) стимулируют рост молочных желёз и проявление полового поведения.
Установите соответствие между понятием и его определением. Понятие: А) импринтинг; Б) родительский вклад; В) кин-отбор; Г) альтруизм. Определение: 1) запечатление в раннем онтогенезе образа родителя или объекта следования; 2) затраты времени и энергии на выращивание потомства; 3) форма отбора, благоприятствующая помощи близким родственникам; 4) поведение, повышающее приспособленность других особей ценой собственных шансов.
Установите соответствие между структурой яйца птицы и её функцией. Структура: А) скорлупа; Б) белок; В) желток; Г) халазы. Функция: 1) защита содержимого и газообмен через поры; 2) запас воды и питательных веществ, защита зародыша; 3) основной запас питательных веществ; 4) удерживают желток в центре яйца.
Установите соответствие между типом развития птенцов и примером вида. Тип развития: А) выводковые; Б) птенцовые; В) полувыводковые; Г) гнездовые паразиты. Пример: 1) серый гусь; 2) грач; 3) озёрная чайка; 4) обыкновенная кукушка.
Установите соответствие между приспособлением птенца и его значением. Приспособление: А) пуховой покров; Б) яйцевой зуб; В) остаток желточного мешка; Г) затаивание при тревожном крике родителя. Значение: 1) теплоизоляция; 2) помогает разбить скорлупу при вылуплении; 3) запас питательных веществ на первые дни жизни; 4) снижает риск быть обнаруженным хищником.
Установите соответствие между видом птицы и характерной для него формой заботы о потомстве. Вид: А) обыкновенный голубь; Б) птица-носорог; В) большеног (сорная кура). Форма заботы: 1) выкармливает птенцов «зобным молоком»; 2) самка замуровывает себя в дупле, а самец приносит ей корм; 3) закапывает яйца в тёплую кучу растительных остатков и не насиживает их.
Установите соответствие между птицей и основным способом добывания корма для птенцов. Птица: А) чёрный стриж; Б) большой пёстрый дятел; В) серая цапля. Способ: 1) ловит насекомых в воздухе; 2) достаёт личинок из-под коры; 3) ловит рыбу и земноводных на мелководье.
Установите соответствие между термином и его определением. Термин: А) выводок; Б) кладка; В) гнездовой участок; Г) колония. Определение: 1) все птенцы одной кладки, одновременно выращиваемые родителями; 2) совокупность яиц, отложенных самкой в одно гнездо; 3) территория, которую пара защищает в период размножения; 4) совместное поселение птиц, гнездящихся близко друг к другу.
Установите соответствие между сигналом и реакцией, которую он вызывает. Сигнал: А) писк голодного птенца; Б) тревожный крик взрослой птицы; В) открытый клюв с яркой каймой; Г) песня самца на гнездовом участке. Реакция: 1) родитель отправляется на поиск корма; 2) птенцы затаиваются и замолкают; 3) ключевой стимул, вызывающий у родителя передачу корма; 4) привлечение самки и обозначение территории.
Установите соответствие между понятием и примером поведения. Понятие: А) импринтинг; Б) подражание; В) инстинкт; Г) условный рефлекс. Пример: 1) гусёнок следует за первым движущимся объектом; 2) молодая птица перенимает у родителей способ добычи корма; 3) кукушонок выталкивает яйца хозяев из гнезда; 4) синица научилась открывать крышку кормушки.
Установите соответствие между типом гнезда и примером птицы. Тип гнезда: А) плавучее гнездо из растительности; Б) нора; В) гнездо на скальном уступе. Пример: 1) чомга; 2) тупик; 3) кайра.
Установите соответствие между типом отбора и примером его действия. Тип отбора: А) естественный; Б) половой; В) искусственный; Г) стабилизирующий. Пример: 1) сохранение особей, лучше заботящихся о потомстве; 2) формирование яркого оперения и токового поведения самцов; 3) выведение породы кур с высокой яйценоскостью; 4) сохранение среднего числа яиц в кладке.
Установите соответствие между птицей и распределением родительских обязанностей. Птица: А) императорский пингвин; Б) круглоносый плавунчик; В) большая синица; Г) глухарь. Распределение обязанностей: 1) яйцо насиживает только самец; 2) выводок водит только самец; 3) о кладке и птенцах заботятся оба партнёра; 4) выводок водит только самка.
Установите соответствие между особенностью обыкновенной кукушки и её приспособительным значением. Особенность: А) мелкие яйца, сходные по окраске с яйцами хозяев; Б) быстрое развитие эмбриона; В) рефлекс выталкивания у кукушонка. Значение: 1) хозяева не замечают подмены; 2) кукушонок вылупляется раньше птенцов хозяев; 3) кукушонок избавляется от конкурентов за корм.
Установите соответствие между фактором среды и его влиянием на выживание потомства птиц. Фактор: А) хищники; Б) затяжные дожди и похолодание; В) скудная кормовая база; Г) применение пестицидов. Влияние: 1) разорение кладок и гибель птенцов; 2) переохлаждение кладки и гибель эмбрионов; 3) замедление роста и гибель птенцов; 4) сокращение численности насекомых и отравление птиц.
Установите соответствие между термином и его определением. Термин: А) половой диморфизм; Б) токование; В) брачное поведение; Г) родительское поведение. Определение: 1) различия в строении и окраске самцов и самок; 2) демонстративное поведение птиц в период размножения; 3) действия, направленные на образование пары; 4) действия по выращиванию потомства.
Установите соответствие между птицей и необычной особенностью её размножения. Птица: А) чёрный стриж; Б) клёст-еловик; В) гоацин. Особенность: 1) при недостатке корма птенцы впадают в оцепенение; 2) может выводить птенцов зимой, питаясь семенами шишек; 3) птенцы имеют когти на крыльях и лазают по веткам.
