Соберите исторический пазл из фактов биографии одного из древнерусских князей, установите его личность и определите его роль в истории России
Реши задание на изображении
Сверь числа и знаки с фото.
X Республиканская заочная олимпиада по истории для школьников 7–9 классов «Каждому любящему историю Отечества (КЛИО)» 9 класс
- Соберите исторический пазл из фактов биографии одного из древнерусских князей, установите его личность и определите его роль в истории России:
- предположительная дочь представительницы правящей династии;
- получила фамилию путем усечения фамилии отца;
- изображена на портрете известного русского художника в качестве богини Дианы.
Изучите ленту времени, установите события. К какому историческому процессу они относятся, какое значение он имел в контексте истории России? [Рисунок: горизонтальная лента времени со стрелкой вправо, отмечены годы: 1802 г., 1830 г., 1837 г., 1861 г.]
Изучите иллюстрацию, которая изображает символическое заключение дипломатического союза. Установите данный договор, охарактеризуйте его положения и значение. [Рисунок: три сидящих животных в коронах и мантиях: слева медведь в зелёной мантии, в центре орёл в красной мантии, справа лев в красной мантии.]
Социальные сети стали частью жизни современного человека. Представим, что исторические персоны решили поделиться своими достижениями написав пост. Прочтите его и установите о ком идет речь? Зашёл в государственное управление не ради красивых речей, а ради конкретных результатов. Главная задача была понятна: России нужно было
X Республиканская заочная олимпиада по истории для школьников 7–9 классов «Каждому любящему историю Отечества (КЛИО)» ускоряться, развивать промышленность, финансы и транспорт, чтобы не отставать от ведущих держав. Один из ключевых проектов – Транссибирская магистраль. Это не просто железная дорога, а огромный шаг к объединению страны, развитию Сибири и укреплению экономики. Отдельно – денежная реформа. Для экономики стабильные деньги – это основа, без которой серьёзный рост невозможен. Да, индустриализация шла непросто. Да, были споры, критика и сопротивление. Но результат очевиден: промышленность выросла, железные дороги строились, государство стало сильнее экономически. Итог простой: меньше разговоров, больше системных реформ. Экономика, транспорт, финансы, дипломатия — всё это работает на силу государства. #РоссийскаяИмперия #Реформы #Транссиб #ИсторияРоссии
Изучите историческую панораму и установите событие, определите его причины и значение? [Рисунок: парадный зал театра, ложи и партер заполнены публикой в парадных платьях и мундирах; на сцене декорация с изображением здания с колоннами.]
История – это не только исторические события, но и культура, письменность. Перед вами слово, связанное с историей Российской империи, в которой повсеместно применялись системы шифрования. Мы создали свой шифр - ребус, расшифруйте его и дайте определение.
X Республиканская заочная олимпиада по истории для школьников 7–9 классов «Каждому любящему историю Отечества (КЛИО)» [Рисунок-ребус: буква «ф»; дрель; облако со снежинками и надписью «С=9, Н=6»; перо.]
История государства и его процветание связаны с экономикой и производством. Россия славится произведениями искусства, научными достижениями и производственными технологиями. Некоторые из них были утрачены, изучите иллюстрации и установите о какой технологии производства идет речь, в чем ее особенности и значение. [Рисунок: облигация «ECLAIRAGE ELECTRIQUE ST PETERSBOURG. SOCIETE ANONYME. CAPITAL SOCIAL: SIX MILLIONS DE FRANCS. ACTION ORDINAIRE. N° 15599»; внизу слева — вид на промышленный пейзаж с мостом и дымящими трубами.]
Прочитайте текст и исправьте ошибки. Царское правительство стало в 60-х годах XIX в. на путь реакции, чтобы в период революционного подъема в Европе укрепить свои позиции и сохранить за представителями помещичьего класса решающее влияние в политической жизни страны.
X Республиканская заочная олимпиада по истории для школьников 7–9 классов «Каждому любящему историю Отечества (КЛИО)»
- Словесная карта: изучите перечисленные города и установите к какому событию они относятся, определите его значение:
- Оренбург;
- Уфа;
- Саранск;
- Пенза.
Детектив – один из наиболее популярных и увлекательных жанров. Расследуйте историческое событие, разобрав утверждение, приведите аргументы и станьте настоящим сыщиком. «Николай I уничтожил ростки демократии, подавив восстание декабристов или же сохранил внутриполитическую стабильность?»
Сравните модернизационную политику правителей Российской империи, заполнив таблицу [Таблица: Характеристика | Пётр Великий | Александр II; строки: Методы; Социальная цена; Результативность; Значение; Ограничения.]
Составьте исторический портрет России XIX в. как государства, ступившего на путь экономического и научно-технического развития в условиях абсолютной монархии
Изучите утверждения и приведите аргументы в пользу одного из них:
- «Отмена крепостного права стала прогрессивной реформой»;
- «Отмена крепостного права была противоречивой реформой».
Найдите ошибки в историческом тексте. Прочитайте текст. Найдите исторические ошибки и исправьте их. Пётр I отменил крепостное право. Екатерина II ввела Табель о рангах и проиграла (выиграл) Северную войну. Александр I подавил восстание декабристов. Крымская война показала полное военное превосходство России над европейскими державами
Заполните логическую цепочку: Поражение России в Крымской войне → ___________.
1. Елизавета Григорьевна Тёмкина — предполагаемая дочь Екатерины II и Г.А. Потёмкина; фамилия образована усечением «Потёмкин»; портрет в образе Дианы — В.Л. Боровиковский. Роль: свидетельство тайной династической истории и положения незаконнорождённых детей монархов.
2. 1802 — учреждение министерств; 1830 — издание Полного собрания законов (кодификация); 1837 — открытие Царскосельской железной дороги; 1861 — отмена крепостного права. Процесс — модернизация России (реформы управления, права, экономики). Значение: ускорила развитие страны, создала основы промышленного переворота и капитализма.
3. Священный союз (1815) — Россия, Австрия, Пруссия (медведь, орёл, лев). Положения: христианские принципы, взаимопомощь, сохранение монархий и границ, борьба с революциями. Значение: закрепил Венскую систему, усилил реакцию, но обеспечил стабильность в Европе.
4. С.Ю. Витте — министр финансов, Транссиб, денежная реформа (золотой рубль), индустриализация.
5. Премьера оперы М.И. Глинки «Жизнь за царя» (1836). Причины: патриотический подъём после 1812 г., развитие национальной культуры. Значение: первая русская национальная опера, начало русской оперной школы.
6. Шифр — система условных знаков для секретного письма (тайнопись).
7. Электрическое освещение (производство электроэнергии): электростанции, дуговые лампы и лампы накаливания, передача энергии. Значение: начало электрификации, развитие городов и промышленности.
8. Ошибки: «в 60-х годах» → в 80-х годах; «в Европе» → в России.
9. Восстание Е. Пугачёва (1773–1775). Значение: крупнейшая народная война, показала необходимость реформ, привела к губернской реформе 1775 г. и укреплению самодержавия.
10. Николай I сделал и то и другое: подавил декабристов (казнь, цензура, репрессии — удар по росткам демократии), но укрепил стабильность (кодификация законов, III отделение, порядок в управлении). Аргументы за «стабильность»: законность, экономический рост, подавление революций в Европе.
11.
| Характеристика | Пётр I | Александр II |
|---|---|---|
| Методы | принудительные реформы «сверху» | постепенные правовые реформы «сверху» |
| Социальная цена | людские потери, усиление крепостничества, налоги, раскол общества | недовольство дворян, революционный террор, гибель царя |
| Результативность | быстрая модернизация, победа в Северной войне, выход к Балтике | освобождение крестьян, реформы суда, земства, армии |
| Значение | превращение России в великую державу | переход к капитализму, модернизация |
| Ограничения | крепостничество, самодержавие, техническая зависимость | самодержавие, малоземелье, выкупные платежи, незавершённость реформ |
12. Россия XIX в. — абсолютная монархия, вставшая на путь модернизации: промышленный переворот, железные дороги, реформы (1802, 1861, 1864, 1874), рост капитализма; при этом самодержавие и сословный строй сохранялись.
13. Аргументы за «прогрессивную реформу»: освободила 23 млн крестьян, дала личную свободу и права, создала рынок рабочей силы, ускорила капитализм, имела моральное значение; но сохранила помещичье землевладение и выкупные платежи.
14. Ошибки: Пётр I не отменял крепостное право (усилил); Табель о рангах ввёл Пётр I, а не Екатерина II; Северную войну выиграл Пётр I, а не Екатерина II; восстание декабристов подавил Николай I, а не Александр I; Крымская война показала отставание России, а не превосходство.
15. Поражение России в Крымской войне → осознание необходимости реформ → отмена крепостного права (1861) и реформы Александра II.
