149. Прочитайте. Каково ваше мнение: действительно ли всё равно, как писать слова? Выскажите устно своё мнение. Это тезис. Докажите его, приводя аргументы, сделайте вывод.

Краткий ответ

Пропущенные буквы: мотоциклом, становится, понятно, середине, стоит.

Текст для списывания (вставленные буквы выделены; при списывании выделять их не нужно):

МНЕНИЕ САШИ ПЕТРОВА

Я из-за безударных гласных сколько разных ударов получал: и в школе, и дома, и на совете отряда!

А в общем-то какая разница — писать ли «моршрут» или «маршрут», «велосипед» или «виласипед»? От этого ведь велосипед мотоциклом не становится. Важно только, чтобы всё было понятно. А какая там буква в середине стоит — «а» или «о», — это, по-моему, совершенно безразлично.

Пример устного ответа (тезис — аргументы — вывод):

Саша считает, что разницы нет, но я с ним не согласен. Я считаю, что писать слова как придётся нельзя. Во-первых, единое написание помогает всем одинаково понимать текст. Во-вторых, из-за ошибки можно неверно понять слово или мысль. В-третьих, грамотное письмо — часть культуры речи. Вывод: писать нужно по орфографическим правилам, а не так, как слышится.

Как рассуждать

В пропусках — безударные гласные в корне. Проверяемые гласные проверяем однокоренным словом, где гласная под ударением; непроверяемые запоминаем.

В рамке даны правильные варианты с ударением: маршру́т, пра́вильный, велосипе́д, велого́нки. Слова «моршрут» и «виласипед» в тексте намеренно неверные — это примеры того, как Саша предлагает писать. При списывании их не исправляем, потому что они стоят в кавычках как цитата.

Проверка

• Пропусков пять, все заполнены: и, а, о, е, о.
• Слова «велосипед» и «дома» пишем слитно, хотя в книге они перенесены с одной строки на другую.
• В устном ответе есть тезис, аргументы и вывод.