Тест по предмету «Биология» на тему «Строение семян»

Установите соответствие между частью семени и её характеристикой.
Части семени: А) семенная кожура; Б) зародыш; В) эндосперм; Г) семядоли.
Характеристики: 1) зачаток будущего растения; 2) плотная защитная оболочка; 3) первые листья зародыша; 4) запасающая ткань.

Соотнесите часть зародыша с её ролью или будущим органом.
Части зародыша: А) зародышевый корешок; Б) зародышевый стебелёк; В) почечка; Г) семядоли.
Роль или орган: 1) стебель; 2) первые листья проростка; 3) главный корень; 4) побег с листьями.

Соотнесите части семени фасоли с их описанием.
Части семени фасоли: А) кожура; Б) семядоли; В) зародышевый корешок; Г) рубчик.
Описания: 1) маленький выступ зародыша; 2) след прикрепления к плоду; 3) две крупные половинки; 4) плотная оболочка.

Соотнесите части зерновки пшеницы с их особенностями.
Части зерновки: А) околоплодник; Б) эндосперм; В) зародыш; Г) семядоля.
Особенности: 1) мучнистая запасающая часть; 2) одна, прилегает к эндосперму; 3) срастается с семенной кожурой; 4) расположен сбоку зерновки.

Соотнесите условие с его ролью при прорастании семян.
Условия: А) вода; Б) тепло; В) воздух; Г) свет.
Роль: 1) нужен для дыхания; 2) семя набухает; 3) большинству семян не обязателен; 4) ускоряет процессы жизнедеятельности.

Соотнесите вариант опыта с наблюдаемым результатом.
Варианты опыта: А) сухие семена в сухой банке; Б) семена на влажной салфетке; В) семена полностью залиты водой; Г) семена в холодильнике.
Результаты: 1) набухают и прорастают; 2) не прорастают из-за недостатка воздуха; 3) прорастают медленно или не прорастают; 4) не прорастают из-за отсутствия воды.

Соотнесите этап прорастания с его описанием.
Этапы: А) набухание; Б) разрыв кожуры; В) рост корешка; Г) рост стебелька.
Описания: 1) проросток закрепляется в почве; 2) семя впитывает воду; 3) побег выходит к поверхности; 4) появляется зародышевый корешок.

Соотнесите часть проростка с направлением роста или ролью.
Части проростка: А) зародышевый корешок; Б) стебелёк; В) почечка; Г) семядоли фасоли.
Направление роста или роль: 1) зеленеют и первое время питают проросток; 2) растёт вниз; 3) даёт начало побегу с листьями; 4) растёт вверх.

Соотнесите признак с его значением.
Признак: А) число семядолей у фасоли; Б) число семядолей у пшеницы; В) жилкование листьев у двудольных; Г) корневая система у однодольных.
Значение: 1) одна; 2) мочковатая; 3) две; 4) сетчатое.

Соотнесите термин с определением.
Термины: А) однодольные; Б) двудольные; В) проросток; Г) всхожесть.
Определения: 1) растения с двумя семядолями; 2) способность семян прорастать; 3) растения с одной семядолей; 4) молодое растение, развившееся из семени.

Соотнесите действие на уроке с его целью.
Действия: А) рассмотреть семя через лупу; Б) снять кожуру пинцетом; В) разрезать семя скальпелем; Г) капнуть йод на эндосперм.
Цели: 1) увидеть семядоли и зародыш; 2) обнаружить крахмал; 3) изучить внешнее строение; 4) рассмотреть внутреннее строение.

Соотнесите повреждение семени с возможным последствием.
Повреждение: А) повреждён зародышевый корешок; Б) повреждена почечка; В) удалена семенная кожура; Г) семя сильно высушено.
Последствие: 1) не разовьётся побег с листьями; 2) процессы жизнедеятельности замедлятся; 3) проросток не сможет укрепиться в почве; 4) семя станет уязвимым к повреждениям.

Соотнесите часть семени с её расположением.
Части семени: А) семенная кожура; Б) эндосперм у пшеницы; В) зародышевый корешок; Г) почечка.
Расположение: 1) на верхушке зародышевого стебелька; 2) снаружи семени; 3) у нижнего конца зародыша; 4) занимает большую часть зерновки.

Соотнесите наблюдение в опыте с выводом.
Наблюдения: А) проросли только семена на влажной салфетке; Б) семена под водой не проросли; В) семена в холоде не проросли; Г) семена проросли и на свету, и в темноте.
Выводы: 1) для прорастания нужен воздух; 2) для прорастания нужна вода; 3) свет для прорастания не обязателен; 4) для прорастания нужно тепло.

Соотнесите процесс с его значением.
Процессы: А) набухание; Б) дыхание семени; В) деление клеток зародыша; Г) фотосинтез в зелёных семядолях.
Значение: 1) зародыш растёт; 2) семя впитывает воду; 3) образуются органические вещества; 4) поглощается кислород.

Соотнесите часть семени с тем, что она содержит.
Части семени: А) почечка; Б) семядоли фасоли; В) эндосперм пшеницы.
Что содержит: 1) мучнистый запас питательных веществ; 2) зачатки листьев; 3) запас питательных веществ в крупных половинках.

Соотнесите часть семени с её ролью при прорастании.
Части семени: А) семенная кожура; Б) зародышевый корешок; В) почечка; Г) семядоли фасоли.
Роль при прорастании: 1) первым выходит наружу; 2) даёт начало побегу; 3) лопается при росте зародыша; 4) первое время питает проросток.

Соотнесите высказывание с частью семени.
Высказывания: А) «Я защищаю семя от повреждений»; Б) «Я даю начало новому растению»; В) «Я храню запас веществ у пшеницы»; Г) «Я первым появляюсь из семени».
Части семени: 1) «Я храню запас веществ у пшеницы»; 2) «Я первым появляюсь из семени»; 3) «Я защищаю семя от повреждений»; 4) «Я даю начало новому растению».

Соотнесите понятие с определением или примером.
Понятия: А) семя; Б) плод; В) зерновка; Г) семядоля.
Определения и примеры: 1) плод пшеницы и кукурузы; 2) часть зародыша; 3) орган, содержащий зародыш и запас веществ; 4) образуется из завязи и содержит семена.

Соотнесите вопрос с правильным ответом.
Вопросы: А) Из какой части семени развивается корень? Б) Что защищает семя снаружи? В) Где у пшеницы находится запас питательных веществ? Г) Сколько семядолей у фасоли?
Ответы: 1) в эндосперме; 2) две; 3) из зародышевого корешка; 4) семенная кожура.