Кратко. Александр Сергеевич Пушкин (1799–1837) — русский поэт, прозаик, драматург и критик, которого называют создателем современного русского литературного языка. Он родился в Москве, учился в Царскосельском лицее, служил в Петербурге, был в южной ссылке и в Михайловском, пережил знаменитую Болдинскую осень, женился на Наталье Гончаровой и погиб на дуэли с Дантесом.
Как понять биографию, а не заучить. Биография Пушкина удобно делится на периоды, и каждый период связан с поворотом в его творчестве.
| Период | События | Что важно в творчестве |
|---|---|---|
| 1799–1811. Детство | Москва, семья, няня Арина Родионовна, домашнее обучение | ранние впечатления, интерес к сказкам и языку |
| 1811–1817. Лицей | Царское Село, друзья: Пущин, Кюхельбекер, Дельвиг | первые стихи, «Воспоминания в Царском Селе» |
| 1817–1820. Петербург | служба, кружок «Арзамас», вольнолюбивые стихи | «Вольность», «К Чаадаеву», поэма «Руслан и Людмила» |
| 1820–1824. Южная ссылка | Кишинёв, Одесса; увлечение романтизмом | «Кавказский пленник», «Бахчисарайский фонтан», «Цыганы», начало «Евгения Онегина» |
| 1824–1826. Михайловское | ссылка в имении, одиночество, интерес к истории | «Борис Годунов», «Я помню чудное мгновенье» |
| 1826–1830. После ссылки | возвращение, надежды, светская жизнь | «Полтава», «Арап Петра Великого» |
| 1830. Болдинская осень | вынужденное затворничество в Болдине | «Повести Белкина», «Маленькие трагедии», завершение «Евгения Онегина» |
| 1831–1837. Зрелость | женитьба, исторические труды, журнал «Современник» | «Медный всадник», «Пиковая дама», «Капитанская дочка» |
Три опоры для ответа:
- Хронология — держи в голове последовательность: детство → лицей → Петербург → ссылки → Болдино → зрелость → дуэль.
- Эпоха — Пушкин жил при Александре I и Николае I, после восстания декабристов; это объясняет причины ссылок и перемены в настроениях.
- Связь с произведениями — каждое крупное произведение выросло из событий жизни: южная ссылка дала романтические поэмы, Михайловское — «Бориса Годунова», Болдино — «Повести Белкина».
Проверь себя. Назови по памяти пять дат. Объясни, почему осень 1830 года называют Болдинской. Сопоставь два периода с двумя произведениями. Если получается — ты понял схему, а не просто выучил текст.