Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача · 10 класс Задача №3792752
А
Аноним
6 часов назад · публичный вопрос
А
Аноним

Сократи для подготовке к контрольной и выпиши самое главное

Ответ нейросети
6 часов назад

Кратко: §6 «Государственная политика в сфере культуры»

Параграф держится на четырёх вопросах — их и запомни как каркас:

  1. Зачем государству политика в культуре?
  2. Что оно делает (документы, направления)?
  3. Через что делает (учреждения культуры, цифровизация)?
  4. Почему это связано с исторической памятью и преемственностью поколений?

1. Зачем нужна политика в культуре

  • Культура соединяет прошлое, настоящее и будущее народа, передаёт национальные ценности от поколения к поколению, формирует национальную идентичность (через язык, традиции, обряды, искусство).
  • В России сложилась система традиционных духовно-нравственных ценностей; особую роль сыграло православие, значимый вклад внесли также ислам, буддизм, иудаизм. Религиозное многообразие обогащает страну.
  • Сфера духовной культуры нуждается в разумной государственной поддержке — сама себя она не сохранит.

2. Определение и документы (учить дословно)

Государственная культурная политика — совокупность принципов и норм, которыми руководствуется государство в своей деятельности по сохранению, развитию и распространению культуры, а также сама деятельность государства в сфере культуры.

Официальные документы:

  • Основы государственной культурной политики (2014)
  • Стратегия государственной культурной политики на период до 2030 г. (2024)

Направления политики: поддержка культурного разнообразия; сохранение исторического наследия; поддержание национальных культурных ценностей; продвижение российской культуры в мире; сохранение традиций и обычаев, сплочение общества; поддержка культурных инициатив, популяризация национальной культуры, диалог между социальными группами.

3. Учреждения культуры

Государство создало и развивает общероссийскую систему учреждений культуры, чтобы у всех жителей — независимо от достатка и места жительства — был равный доступ к культурным ценностям.

Функции учреждений: сохранение культурного наследия; создание, распространение и освоение культурных ценностей; развитие творческих инициатив; обеспечение доступа населения; ключевая роль в формировании гражданской идентичности, просвещении и социализации.

Виды учреждений культуры: дома культуры и клубные учреждения; библиотеки; музеи и выставочные залы; театры и концертные организации; прочие (цирки, зоопарки, планетарии и т. п.).

Цифры: по данным Росстата за 2025 г. — более 140 тыс. учреждений культуры, свыше 500 млн посещений в год.

Цифровизация: оцифровывают фильмы, музыку, архивные документы; онлайн проводят выставки, фестивали, концерты, спектакли. Плюс — расширяется доступ и укрепляется единство культурного пространства. Минус — «цифра» не заменяет живого знакомства с культурой, поэтому поддерживаются культурный туризм и экскурсии школьников.

4. Историческая память

Историческая память — совокупность представлений о прошлом, закреплённых в общественном сознании и передаваемых от поколения к поколению. Это фактор формирования идентичности индивида, она играет важную роль в процессах социальной самоорганизации общества.

Зачем она нужна:

  • даёт общности чувство единства и отличие от других групп, помогает сохранять целостность коллектива;
  • является ценностной опорой национального самосознания, источником самоидентификации и самоуважения народа;
  • определяет силу нации, её способность выдерживать исторические испытания и развиваться;
  • особенно ярко её консолидирующая роль проявляется в периоды резких перемен, когда возникает угроза существованию нации.

Преемственность поколений — передача, усвоение, сохранение и применение материальных и духовных ценностей, традиций и обычаев, опыта разных поколений, взаимодействующих друг с другом. Это «связующая нить» между предками и потомками.

5. Примеры-символы (готовые аргументы для ответа)

  • Ледовое побоище, 1242 г., Чудское озеро — символ противостояния Руси захватчикам из Западной Европы.
  • Куликовская битва, 1380 г. — столкновение не со всей Золотой Ордой, а с Мамаем, но в памяти народа — символ борьбы Руси с Ордой.
  • Вывод авторов: историческая память хранит не всё, а лишь некоторые события, но в них концентрируются черты множества похожих войн, побед, открытий.
  • И. А. Орбели (1887—1961) — востоковед, археолог, директор Эрмитажа (1934—1951): руководил эвакуацией коллекций в Свердловск, организовал сохранение музея в блокадном Ленинграде, с 1944 г. занимался восстановлением, был членом Чрезвычайной государственной комиссии по обследованию пригородных дворцов, свидетель на Нюрнбергских процессах (1945—1949). Это пример личной ответственности за сохранение памяти.

Понять принцип, а не зубрить

Схема ответа на любой вопрос по теме:

ценность → угроза (забывание, утрата) → государственный документ → механизм (учреждения, цифра, проекты) → результат (идентичность, единство общества)

То есть культура — это «память» (Лотман), а политика государства — способ эту память сохранить и передать следующему поколению.

Проверь себя:

  1. Назови два официальных документа государственной культурной политики и их годы.
  2. Чем историческая память отличается от истории как науки? (Память хранит не всё, а события-символы.)
  3. Почему цифровизация не отменяет экскурсии и культурный туризм?