Рассмотри изображение вместе с последним сообщением и историей диалога. Сначала определи, это продолжение текущей учебной цели или самостоятельное новое задание.
Не могу определить: изображения и условия задания в текущем диалоге нет, поэтому непонятно, продолжение это или новая учебная цель. Пришлите, пожалуйста, изображение и текст последнего задания — тогда я определю тип задания и объясню решение по шагам.
Обсуждение
2 сообщенияЭто продолжение: вы прислали фото после моей просьбы. На странице видно несколько заданий; вот решения для № 10–12.
№ 10. Spell these words
- quality
- pull
- character
- tough
- general
- earn
- proud
- publish
- discuss
- survive
- idea
№ 11. Change the sentences and use one or ones
- My friend Liz watches both new films and old ones; she is a great cinema lover.
- The old part of the town is situated on one bank of the river, and the new one on the other.
- We always try to buy fresh vegetables; nobody wants old or spoiled ones.
- This tea is cold; I hate it.
- Their telephone number has been changed, and I don’t know their new one.
- They say that it is healthier to eat dark chocolate than milk chocolate.
- Everyone knows that gold rings are more expensive than silver ones.
- Of all my friends, I prefer the ones who have the same interests as me.
В № 4 и 6 нельзя употребить one/ones: tea и chocolate — неисчисляемые существительные.
№ 12. Speaking: how schoolchildren can earn their first money
Примерный ответ:
I think schoolchildren can start earning money with small jobs at about 14, when they can manage their time. Pupils may prefer walking dogs, delivering newspapers, or helping neighbours because such jobs are flexible and safe. Earning money can be bad for studies if it takes too much time, so work should not replace homework. Personally, I could do some simple part-time work at weekends, but I would put school first.
Нижние задания 2–3 сфотографированы не полностью — пришлите их целиком, если нужно решить и их.
