1. Расположите периоды жизни человека в хронологическом порядке:

Краткие ответы:

1. 4, 1, 3, 2 — детство → молодость → зрелость → старость.
2. Деятельность человека сознательна и целенаправленна, она преобразует окружающий мир; поведение животных основано на инстинктах и приспособлении к среде.
3. 3, 5 — знания и творчество.
4. По строкам: 1–4 — учение, 5 — спорт, 6 — труд (работа над книгой).

Как рассуждать:

• В первом задании важно восстановить порядок: сначала детство, затем молодость, зрелость и старость. Поэтому номера идут не по порядку, а 4 → 1 → 3 → 2.
• Во втором задании сравниваем именно деятельность и поведение: человек ставит цель, выбирает средства, создаёт орудия труда и меняет мир; животное действует по врождённой программе.
• В третьем задании духовные потребности связаны с познанием и творчеством. Пища и отдых — биологические потребности, общение — социальная.
• В четвёртом задании строки 1–4 говорят об учёбе, чтении и школе, строка 5 — о спорте, строка 6 — о труде.

Формулировка 4-го задания на фото размыта; если там нужно выбрать не виды деятельности, а номера строк, то об учении речь идёт в строках 1–4.