решение
Сверь числа и знаки с фото.
Чек-лист мини-проекта по труду (технологии) для 6 а класса Фамилия, имя учащегося: [персональные данные скрыты]
- Тема учебного проекта. Название вашего проекта (изделия): Название должно быть кратким, понятным и отражать суть изделия. [Защита проекта]
- Цель проекта. Зачем я делаю этот проект? Что именно вы хотите сделать и какого результата достичь? Цель должна быть конкретной, измеримой и достижимой. [Сделать из металла лопату]
- Эскиз выбранного изделия. Нарисуйте эскиз от руки изделия, которое вы решили изготовить (вид спереди, сверху, сбоку — по желанию). Обозначьте размеры, если возможно. [Рисунок: вытянутая лопатка с длинной узкой ручкой и расширяющимся книзу заострённым полотном.] Можно использовать линейку и карандаш для аккуратности.
- Обоснование проблемы. Почему вы выбрали именно эту тему? Какую потребность она удовлетворяет? Ответьте на вопросы: зачем это нужно? Кому это поможет? Что будет, если не сделать? [Папа копал]
- Технологическая карта* изготовления изделия. Заполните таблицу: каждая операция — отдельная строка Таблица: № п/п | Наименование операции (процесс работы) | Инструменты и приспособления [строки таблицы не заполнены] *Технологическая карта — это подробный «рецепт» изготовления изделия. Помогает не пропустить ни один шаг и сделать работу качественно.
Коротко: по эскизу делаем небольшую садовую лопатку. В пункте 1 запись «Защита проекта» — это не название изделия, а этап работы. Лучше указать сам предмет. Ниже — готовый пример, который можно перенести в чек-лист.
1. Тема учебного проекта
Мини-лопатка (садовый совок) для пересадки растений.
2. Цель проекта
Изготовить из тонколистовой стали садовую лопатку с деревянной ручкой длиной около 320 мм и проверить, удобно ли ею рыхлить почву и пересаживать комнатные растения.
3. Эскиз изделия
На твоём рисунке форма уже подходит. Добавь размеры:
- полотно — 90 × 120 мм;
- ручка — около 200 мм;
- общая длина — около 320 мм;
- толщина металла — 0,8–1 мм.
Можно показать два вида: спереди и сбоку с небольшим изгибом полотна.
4. Обоснование проблемы
Лопатка нужна для пересадки комнатных растений и небольших работ на клумбе. Она удобнее большой лопаты: помещается в цветочный горшок и помогает не повредить корни. Изделие пригодится папе при посадке растений и мне при уходе за цветами. Если лопатку не сделать, придётся покупать инструмент или пользоваться неподходящим предметом.
5. Технологическая карта
Материалы: сталь толщиной 0,8–1 мм, деревянный брусок, 2 заклёпки или винта, лак и краска.
| № | Наименование операции | Инструменты и приспособления |
|---|---|---|
| 1 | Подобрать и проверить заготовки | Линейка, штангенциркуль |
| 2 | Разметить контур полотна и хвостовика | Линейка, шаблон, чертилка или маркер |
| 3 | Вырезать заготовку | Ножницы по металлу, тиски, перчатки, защитные очки |
| 4 | Выровнять полотно и обработать кромки | Киянка, напильник, наждачная бумага |
| 5 | Придать полотну форму совка | Тиски, киянка, оправка |
| 6 | Просверлить отверстия под крепёж | Дрель или сверлильный станок, сверло, кернер |
| 7 | Изготовить и подогнать деревянную ручку | Пила, рубанок или рашпиль, наждачная бумага |
| 8 | Соединить полотно с ручкой | Заклёпочник, молоток или отвёртка, тиски |
| 9 | Отшлифовать и покрыть изделие | Наждачная бумага, кисть, лак и краска |
| 10 | Проверить качество и испытать лопатку | Линейка, визуальный осмотр, проба в грунте |
Резку, сверление и гибку металла выполняй только с учителем, в защитных очках и перчатках.
Как понять принцип
Чек-лист — это короткое техническое задание. По нему другой человек должен понять:
- что ты делаешь — это тема;
- зачем и какой результат нужен — это цель;
- кому и для чего нужно изделие — это обоснование;
- как выглядит изделие — это эскиз;
- в каком порядке изготовить его — это технологическая карта.
Проверь после заполнения: тема, цель и обоснование должны говорить об одном изделии, а каждая операция в таблице — иметь подходящий инструмент.
