Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3793437
А
Аноним
21 час назад · публичный вопрос
А
Аноним

ответь на вопросы

Ответ нейросети
21 час назад

Кратко

1. Реформы турецких султанов (XVIII — начало XIX в.)

  • XVIII век — отдельные попытки «европеизации»: при Ахмеде III открыли типографию Ибрагима Мутеферрики (1727), после тяжёлых поражений в войнах с Россией султаны начали перестраивать армию по европейскому образцу.
  • Селим III (1789–1807) — программа «низам-и джедид» («новый порядок»): регулярные войска, артиллерия и флот по европейским образцам, военно-инженерные училища, постоянные посольства Турции в европейских столицах.
  • Махмуд II (1808–1839) — уничтожение янычарского корпуса (1826), создание новой армии, министерства вместо старого аппарата, светские школы, медицинские и военные училища.

2. Кто и почему сопротивлялся Янычары, улема (мусульманское духовенство), консервативная знать, откупщики и паши на местах. Причины: они теряли привилегии, доходы и влияние, а любые заимствования у «неверных» объявлялись нарушением шариата и «нечестием». Сопротивление было мощным: в 1807 г. Селима III свергли, янычары не раз поднимали бунты.

3. Восточный вопрос Это узел международных противоречий вокруг ослабевавшей Османской империи: кому достанутся её территории, черноморские проливы, влияние на Балканах, Кавказе и Ближнем Востоке, а также как сложится судьба угнетённых народов империи.

Связь с успехами России прямая: победы в войнах (Кючук-Кайнарджийский мир 1774 г. — выход к Чёрному морю и покровительство христианам; присоединение Крыма в 1783 г.; Ясский мир 1791 г.; Бухарестский 1812 г.; Адрианопольский 1829 г.) усиливали Россию и ослабляли Порту. Чем большего добивалась Россия, тем острее становилось соперничество Англии, Франции и Австрии — они начинали поддерживать султана против России. Так «турецкий» вопрос превратился в общеевропейский — Восточный.

Как рассуждать, чтобы ответить самому

  • Вопрос «какие реформы» → отвечай по схеме «кто + когда + что именно менялось»: военное дело, управление, школы, экономика.
  • Вопрос «какие силы и почему» → ищи тех, кто терял выгоду. Формула ответа: «группа → что она теряла → как сопротивлялась».
  • Вопрос «что такое…» → сначала определение, потом цепочка: успех России → ослабление Турции → вмешательство других держав → обострение вопроса.

Проверка

Опорные даты: 1774, 1783, 1791, 1812, 1826, 1829. Правители: Селим III — 1789–1807, Махмуд II — 1808–1839. Все три вопроса раскрыты, ни один не оставлен без примера.