Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3793507
А
Аноним
18 часов назад · публичный вопрос
А
Аноним

1. Запишите цифрами числа: а) «триста два миллиона сорок пять тысяч семь» б) «семь миллиардов девять миллионов пятьсот тысяч двадцать»

Запрос пользователя

Реши задание на изображении

Ответ нейросети
18 часов назад

Краткие ответы

1.
а) \(302\,045\,007\);
б) \(7\,009\,500\,020\).

2. Цифры \(5\) и \(4\); их сумма \(9\).

3.

  • а) \(43\,285\,619+36\,712\,481=79\,998\,100\)
  • б) \(90\,000\,000-23\,456\,789=66\,543\,211\)
  • в) \(528\cdot47=24\,816\)
  • г) \(3105\cdot208=645\,840\)
  • д) \(6728:29=232\)
  • е) \(3542\cdot86=304\,612\)
  • ж) \(12345:45=274\) (остаток \(15\))
  • з) \(16352:28=584\)
  • и) \(4236\cdot57=241\,452\)
  • к) \(18765:43=436\) (остаток \(17\))

4.
а) \(56\);
б) \(41\);
в) \(38\);
г) \(771\).

5.
а) \(y=101\);
б) \(y=105\);
в) \(x=333\);
г) \(y=200\).

Как это получается

1. Запись чисел цифрами

Число удобно разбивать на классы по три цифры справа налево: единицы, тысячи, миллионы, миллиарды.

а) «триста два миллиона сорок пять тысяч семь»:

\[ 302\ 045\ 007 \]

То есть \(302\) миллиона, \(45\) тысяч и \(7\) единиц. Пустой разряд внутри класса заполняется нулями.

б) «семь миллиардов девять миллионов пятьсот тысяч двадцать»:

\[ 7\ 009\ 500\ 020 \]

Здесь \(7\) миллиардов, \(9\) миллионов, \(500\) тысяч и \(20\) единиц.

2. Разряды и классы

Число \(91\,654\,238\) можно разбить так:

\[ 91\ |\ 654\ |\ 238 \]

В классе тысяч число \(654\):

  • \(6\) — сотни тысяч;
  • \(5\) — десятки тысяч;
  • \(4\) — единицы тысяч.

Значит, нужные цифры — \(5\) и \(4\), а их сумма:

\[ 5+4=9 \]

3. Вычисления

При умножении удобно раскладывать второй множитель, например:

\[ 528\cdot47=528\cdot40+528\cdot7=21\,120+3\,696=24\,816 \]

Для деления с остатком используем формулу:

\[ a=bq+r \]

где \(q\) — частное, \(r\) — остаток, причём \(0\le r<b\).

\[ 12\,345=45\cdot274+15 \]

Значит, частное \(274\), остаток \(15\).

\[ 18\,765=43\cdot436+17 \]

Значит, частное \(436\), остаток \(17\).

4. Значение выражений

Подставляем данные числа вместо букв:

а) \[ 5\cdot12+2\cdot7-18=60+14-18=56 \]

б) \[ 9\cdot8-3\cdot15+14=72-45+14=41 \]

в) \[ 7\cdot9-5\cdot11+30=63-55+30=38 \]

г) \[ 13\cdot3-3\cdot7+753=39-21+753=771 \]

5. Уравнения

а) \[ 1300-(4y+582)=314 \] \[ 4y+582=1300-314=986 \] \[ 4y=986-582=404 \] \[ y=404:4=101 \]

б) \[ 1500-(6y+635)=235 \] \[ 6y+635=1500-235=1265 \] \[ 6y=1265-635=630 \] \[ y=105 \]

в) \[ (x-145)+312=500 \] \[ x-145=500-312=188 \] \[ x=188+145=333 \]

г) \[ 1700-(3y+642)=458 \] \[ 3y+642=1700-458=1242 \] \[ 3y=1242-642=600 \] \[ y=200 \]

Проверка корней подстановкой даёт исходные равенства, значит, уравнения решены верно.