305. Выберите из данных слов синонимы и запишите отдельно каждую группу. Какой частью речи являются слова выделенных вами групп?

Упражнение 306

Коротко: подчеркнуть нужно вторые слова каждой пары — они не только называют предмет, действие или признак, но и выражают отношение: болтовня, долговязый, очи, обскакать, черепаший.

Предложение с однородными членами и союзом а (взяты синонимы из первой пары):

Это был не разговор, а пустая болтовня.

Однородные члены: разговор и болтовня. Другой вариант: Брат у неё не просто высокий, а долговязый.

Упражнение 307

Коротко: пропущенные буквы — серым, пасмурным, о мокром, лазурным.

Словосочетания:

• днём, костюмом: пасмурным днём; серым днём; серым костюмом (пасмурным костюмом сказать нельзя);
• глаза, носки: карие глаза; коричневые носки;
• луге, воздухе: о мокром луге; о сыром луге; о сыром воздухе;
• платьем, небом: голубым платьем; голубым небом; лазурным небом.

Какое правило применяли: правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных. Окончание проверяем по вопросу от существительного: днём (каким?) серым, пасмурным — творительный падеж, пишем -ым; о луге, о воздухе (о каком?) о мокром, о сыром — предложный падеж, пишем -ом. Безударное окончание пишется так же, как ударное (молодым — серым, о молодом — о мокром).

Проверка

В 306 все пять пар разобраны: в каждой второе слово стилистически окрашено, поэтому именно его и подчёркиваем; первое слово — нейтральное название. В 307 буквы вставлены по одному правилу — окончание прилагательного зависит от падежа (и от твёрдости основы), а выбор синонима — от лексической сочетаемости: карими бывают только глаза, коричневыми — вещи; лазурным — обычно небо, море. В рамке (пасмурный, серый, хмурый) как раз показан ряд синонимов к слову день: пасмурный день, серый день, хмурый день.

Краткий ответ

Вставленные буквы и раскрытые скобки:

в бока (раздельно), откинулся (слитно), назад, парнишку, бровями, вдруг, засмеялся, удивился, парнишка, сморщился (слитно), залился, хохотали, минут.

Синонимы к слову «засмеялся»: засмеялся, залился, прыснул, хохотали.

Роль в тексте: синонимы помогают избежать повторения одного и того же слова, делают речь точнее и выразительнее, передают разные оттенки смеха, а также служат средством связи предложений в тексте.

Исправленный текст

Он упёрся в бока, откинулся назад, рассматривая парнишку, прищурившись и чуть пошевеливая атласными подвижными бровями, и вдруг засмеялся так откровенно, громко, на таких высоких добрых и весёлых нотах, что даже сам удивился, как это выходят из него такие звуки. Парнишка смущённо, недоверчиво шмыгнул носом, но, поняв, что страшного ничего нет, а всё, наоборот, выходит ужасно весело, сморщился так, что нос его вздёрнулся кверху, и тоже — совсем по-детски — залился озорно и тоненько. От неожиданности Метелица прыснул ещё громче, и оба они, невольно подзадоривая друг друга, хохотали так несколько минут.

Как я рассуждал

1. Проверяемые безударные гласные в корне:

   • бровями — проверочное слово бровь;
   • удивился — диво;
   • хохотали — хохот;
   • минут — словарное слово, нужно запомнить.

2. Приставки:

   • засмеялся, залился — приставка за- пишется с буквой а;
   • откинулся — приставка от- пишется слитно;
   • сморщился — приставка с- пишется слитно.

3. Предлоги и наречия:

   • в бока — предлог в с существительным пишется раздельно;
   • назад — наречие, пишется слитно;
   • вдруг — наречие, на конце пишется г.

4. Слово «парнишка»: в обоих случаях пропущена буква а в первом слоге: парнишка, парнишку. Это разговорное слово, в тексте оно называет молодого парня.

5. Синонимы к «засмеялся»: в тексте цепочка засмеялся → залился → прыснул → хохотали. Эти глаголы близки по значению, но передают разные оттенки: залился — звонко, по-детски; прыснул — неожиданно, сдерживая смех; хохотали — громко и долго.

Проверка

• Все пропуски заполнены: парнишку, бровями, вдруг, засмеялся, удивился, парнишка, залился, хохотали, минут.
• Скобки раскрыты верно: в бока — раздельно, откинулся, сморщился — слитно.
• Найдены четыре синонима к слову засмеялся: засмеялся, залился, прыснул, хохотали.
• Роль синонимов объяснена: они обогащают текст, помогают избежать повторов и связывают предложения.

Примечание: в тексте есть сноски «1» (после слов назад и удивился). Обычно так обозначают фонетический разбор, но в самом задании 308 об этом не сказано. Если нужно, могу выполнить и его.

Краткий ответ

I. Разница в значениях

1. Друг — нейтральное, общеупотребительное слово: человек, связанный с кем-то дружбой, доверием, общими интересами. Побратим — книжное, торжественное слово: названый брат, человек, с которым совершено братание, а также очень близкий боевой товарищ, соратник. Разница не в силе дружбы, а в оттенке: побратим звучит возвышенно и подчёркивает почти родственную, «братскую» связь.

2. Есть — нейтральный глагол, уместный в любой речи и о любом человеке. Кушать — разговорно-вежливый, с оттенком учтивости и ласки; так приглашают к столу, так говорят детям и гостям. В литературной речи о себе («я кушаю») его обычно не употребляют — это выглядит манерно. Значение одно, различаются стиль и сфера употребления.

II. Порядок усиления признака

1. Злой → жестокий → бессердечный → безжалостный → лютый → свирепый.
2. Резкий → обидный → оскорбительный.

Как я рассуждал

В первой группе сравниваю не «сколько дружбы», а стилистическую окраску и сферу использования. Друг — слово нейтральное, его можно встретить и в разговоре, и в книге. Побратим пришло из обряда братания: у него исторический и торжественный ореол, поэтому оно уместно в художественной речи, но не в обычной фразе «мой побратим пришёл в гости» — там оно звучит нарочито. Так же и кушать: это не «более правильный» синоним, а вежливое слово для приглашения и речи к ребёнку; нейтральный вариант — есть.

Во второй группе выстраиваю цепочку по нарастанию отрицательного качества:

• злой — самое общее, «сердитый, недобрый»;
• жестокий — уже сознательно причиняет страдание;
• бессердечный — лишён сочувствия, «без сердца»;
• безжалостный — не знает пощады, не щадит никого;
• лютый — звериная, неукротимая ярость (ср. лютый зверь, лютая стужа);
• свирепый — крайняя степень: неистовый, готовый растерзать.

У резкого, обидного, оскорбительного логика та же: резкое слово может быть просто грубоватым, обидное — задевает чувства, оскорбительное — унижает достоинство человека, это самое сильное.

Проверка

• В части I объяснена именно разница в значении и употреблении, а не просто даны определения: у побратима — книжная, торжественная окраска и значение названого брата; у кушать — вежливо-разговорная окраска и узкая сфера употребления.
• В части II цепочки идут от слабого признака к сильному, для каждой ступени назван оттенок.
• Оговорка: лютый и свирепый очень близки, как и бессердечный с безжалостным, поэтому в последних звеньях цепочки возможна перестановка; главное — общее движение от злого к свирепому и от резкого к оскорбительному.

Упражнение 310 на фотографии обрезано, поэтому его я не выполнял. Если нужно — пришлите его полностью.

Упражнение 310

Текст для списывания
Жирным отмечены слова, которые в тетради нужно подчеркнуть как синонимы к слову смотреть:

На картине была изображена девушка. Она смотрела на воду канала и, казалось, созерцала что-то. Всё лицо её, тонкое и печальное, было погружено в раздумье. Она не замечала ни прохожих, которые с любопытством взирали на неё, ни дворников, которые лениво глазели у ворот.

Синонимы к слову «смотреть»:
созерцала, взирали, глазели.

Слово смотрела — это форма самого глагола смотреть, поэтому как синоним его обычно не подчёркивают.

Чем различаются «созерцать» и «смотреть»:
Смотреть — нейтральное, общеупотребительное слово: просто направлять взгляд, воспринимать что-то зрением.
Созерцать — книжное слово: смотреть долго, внимательно, углублённо, часто с любованием или размышлением. В тексте девушка не просто смотрит на воду — она погружена в свои мысли, поэтому слово созерцала точнее передаёт её состояние.

Зачем автор использует разные синонимы:

• смотрела — нейтрально показывает действие;
• созерцала — передаёт задумчивость, глубину взгляда девушки;
• взирали — книжное слово, характеризует любопытных прохожих;
• глазели — разговорное, неодобрительное: дворники смотрели праздно, лениво.

Так писатель избегает повторов и точнее описывает людей.

Какие предложения связаны заменой существительного местоимением:
1-е и 2-е предложения: девушка → она.
Кроме того, местоимения её в 3-м предложении и неё в 4-м тоже отсылают к слову девушка, продолжая связь предложений в тексте.

Если цифра ² у слова «дворников» означает разбор по составу:
дворников — корень двор-, суффикс -ник-, окончание -ов; основа — дворник.

Упражнение 311

Заголовок: «Зимнее утро». Другие варианты: «Красота морозного утра», «Серебряное утро».

Списанный текст (вставленные буквы и заменённые слова выделены):

Я просыпаюсь и подхожу к окну. Морозное солнечное утро. Синее огромное небо над головой. Всё засыпано снегом. Он ослепительно сияет на земле, отражая солнце. Серебром блестят в синеве неба стволы берёз, и ярко сверкают кристаллики снега на ветвях деревьев. Лучатся снежной белизной стены домов, светятся железные крыши, блистают и искрятся на солнце свисающие с крыш сосульки. Невозможно оторвать глаз от этой фантастической красоты ясного зимнего утра. «Быстрей в лес! На лыжи!» — думаю я и мгновенно выскакиваю на улицу.

Какие слова заменил: в тексте шесть раз повторялось блестят/блестит. Оставил одно блестят, а остальные заменил синонимами из рамки — сияет, сверкают, лучатся, светятся, блистают. Смысл сохранён, но каждый глагол добавляет свой оттенок: сияет — ровный яркий свет, сверкают — резкие вспышки, лучатся — свет будто исходит от предмета, светятся — мягкое свечение, блистают — торжественное, книжное.

Вставленные буквы и объяснение:

Знаки препинания в предложении с прямой речью

«Быстрей в лес! На лыжи!» — думаю я и мгновенно выскакиваю на улицу.

1. Кавычки — прямая речь выделяется кавычками.
2. Два восклицательных знака внутри кавычек: прямая речь состоит из двух восклицательных предложений, поэтому в конце каждого ставится «!».
3. Тире после закрывающей кавычки: слова автора (думаю я...) стоят после прямой речи.
4. Строчная буква у слова думаю: так как прямая речь — восклицательное предложение, авторские слова пишутся с маленькой буквы (если бы прямая речь была повествовательной, стояли бы запятая и тире, а слова автора — тоже со строчной: «Пойду в лес», — подумал я).
5. Точка в конце всего предложения, после слов автора.

Схема: «П! П!» — а.

Проверка

Все пропуски заполнены, скобки раскрыты; повторяющееся блестит заменено пятью разными синонимами из рамки, ни один не использован дважды; знаки при прямой речи объяснены по схеме «П!» — а.

Упражнение 312

Заголовок: «Скворёнушка». Другие варианты: «Лесная речка», «Своя жизнь у Скворёнушки», «Прохлада в овраге».

Списанный текст (выбранные слова и вставленные запятые выделены):

Скворёнушка — небольшая лесная река. Она пробирается по дну глубокого оврага, течёт и течёт себе по камушкам. Жизнь у неё своя, на других непохожая. Зной стоит на земле**,** высыхают зелёные травы**,** прячется от жары всё живое, а у Скворёнушки в овраге прохлада. Зелени разной, и цветам, и малиннику — всему привольно расти возле Скворёнушки.

Недостающие знаки в четвёртом предложении

\[ \text{Зной стоит на земле, высыхают зелёные травы, прячется от жары всё живое, а у Скворёнушки в овраге прохлада.} \]

• Запятая после «на земле» — заканчивается первая часть сложного предложения.
• Запятая после «травы» — заканчивается вторая часть.
• Запятая перед «а» — уже стояла в тексте; она отделяет последнюю часть, присоединённую союзом а.

Это сложное предложение: первые три части связаны без союзов (бессоюзная связь), четвёртая присоединена сочинительным союзом а и противопоставлена предыдущим: там зной и всё прячется, а у речки прохлада.

Почему выбраны эти синонимы

Орфограммы: пробирается — в корне -бир- пишется и, потому что после корня стоит суффикс -а- (чередование бер/бир); в словах пробирается, прячется, хоронится ь не пишется — это глаголы 3-го лица единственного числа, отвечают на вопрос «что делает?».

Если нужны разборы со значками

Своя¹ — фонетический разбор:
сво-я́ — 2 слога, ударение на я.
с — [с] — согласный, глухой, твёрдый;
в — [в] — согласный, звонкий, твёрдый;
о — [а] — гласный, безударный;
я — [й’] — согласный, звонкий, мягкий, [а] — гласный, ударный.
4 буквы, 5 звуков.

Камушкам² — разбор по составу:
камуш — корень, -к- — суффикс, -ам — окончание; основа — камушк.
(В некоторых школьных разборах корень выделяют целиком как камушк- — это тоже допустимо.)

Проверка

Из каждой пары выбрано по одному слову, повторов нет; в четвёртом предложении поставлены две недостающие запятые и объяснено, почему предложение сложное. Значение текста сохранено: речка в овраге живёт своей жизнью, а вокруг от зноя всё прячется и только возле неё растению привольно.

Упражнение 315

Вставленные буквы:

широкий — узкий, короткий — длинный, высокий — низкий, близко — далеко, горячий — холодный, вверх — вниз.

Группы антонимов:

1. Время: ранний — поздний; тогда — теперь; утро — вечер.
2. Цвет: белый — чёрный; яркий — тусклый; бледный — румяный.
3. Размер: широкий — узкий; короткий — длинный; высокий — низкий.
4. Температура: жара — холод; горячий — холодный; нагреть — остудить.
5. Место: близко — далеко; подземный — надземный; вверх — вниз.

Три пары наречий:

• тогда — теперь;
• близко — далеко;
• вверх — вниз.

Все они отвечают на вопросы когда? где? куда? и не изменяются.

Упражнение 316

Пословицы:

1. Ученье — свет, а неученье — тьма.
2. Мягко стелет, да жёстко спать.
3. В глаза не хвали, а за глаза не кори.
4. Сытый голодного не разумеет.
5. За маленьким погнался, а большое потерял.
6. Меньше говори, а больше делай.

Антонимы:

1. ученье — неученье; свет — тьма;
2. мягко — жёстко;
3. хвалить — корить; в глаза — за глаза;
4. сытый — голодный;
5. маленький — большой;
6. меньше — больше; говорить — делать.

Связь с жизненной ситуацией:

Пословицу «За маленьким погнался, а большое потерял» можно отнести к такой ситуации: ученик ради быстрой лёгкой пятёрки списал домашнюю работу, а к контрольной не подготовился и получил плохую отметку за четверть. Он погнался за маленькой выгодой, а потерял более важное — знания и хорошую оценку.

Объяснение орфограмм:

• узкий — проверка узок; короткий — короток; низкий — низок; близко — близок; далеко — даль; холодный — холод; вниз — внизу;
• мягко — мягок; жёстко — жёсток; большое — больше; потерял — потеря; говори — говор;
• ученье, неученье — разделительный мягкий знак перед е;
• не хвали, не кори, не разумеет — не с глаголами пишется раздельно;
• неученье — слитно, потому что это существительное, а не отрицание при глаголе.

Разбор по составу слова «голодного»:

голодного — корень голод-, суффикс -н-, окончание -ого; основа — голодн-.

Проверка

В упражнении 315 получилось ровно по три пары в каждой группе, а наречиями являются только пары тогда — теперь, близко — далеко, вверх — вниз. В упражнении 316 вставлены все буквы, раскрыты скобки, найдены основные и контекстные антонимы; запятые перед союзом а и тире в первой пословице поставлены верно.

Упражнение 317

Готовые предложения (антонимы выделены полужирным — в тетради их надо подчеркнуть):

1. Волк простодушный, а лиса хитрая.
2. Лев смелый, а заяц трусливый.
3. Муха маленькая, а слон большой.
4. Ягнёнок слабый, а волк сильный.
5. Лиса умная, а ворона глупая.
6. Стрекоза ленивая, а муравей трудолюбивый.

Что важно показать в работе:

• В каждом предложении две грамматические основы, поэтому это сложные предложения.
• Части противопоставлены друг другу, поэтому перед союзом а ставится запятая.
• Антонимы здесь — имена прилагательные: они называют противоположные признаки героев.

Упражнение 318

Как проверять: антоним должен быть той же частью речи, что и исходное слово. Поэтому к прилагательному сложное подходит простое, к глаголу входить — выходить, к существительному друг — враг, а к наречиям темно, громко, весело — светло, тихо, грустно.