реши кратко

Коротко: Чацкий умён, но его ум одинок и «не в ладу» с фамусовской Москвой — отсюда и название комедии. Вот модель на 1-ю тему (её легко довести до 250 слов).

Умен ли Чацкий?

«Горе от ума» — уже название задаёт вопрос: что делать с умом в мире, где его не ценят? Мой ответ: Чацкий умён, но ум его одинок, и потому приносит герою горе.

Во-первых, Чацкий точно видит пороки Москвы: «Дома новы, а предрассудки стары». Он отказывается от службы-унижения: «Служить бы рад, прислуживаться тошно».

Во-вторых, именно этого общество и не прощает. Фамусов мерит человека чином: «Не служит, то есть в том пользы не находит». Софья ум в Чацком признаёт, но боится его: «Конечно, нет в нём этого ума, / Что гений для иных, а для иных чума». А Молчалин формулирует правило «ума» своего круга: «В мои лета не должно сметь / Своё суждение иметь».

В-третьих, Чацкий прав в главном: «Молчалины блаженствуют на свете». Но победа горькая: его объявляют безумцем, и он уезжает.

Значит, ум Чацкого — живой и честный, но «не в ладу» с эпохой. Комедия не о том, что он глуп, а о том, что общество платит за ум страданием.

Как сделать похожее самому

1. Тезис — прямой ответ на вопрос темы (да / нет / «и да, и нет, потому что…»).
2. 2–3 аргумента, в каждом — цитата, которая работает на тезис, а не просто украшает. Проверка: уберите цитату — тезис ослабнет? Если нет, она лишняя.
3. Пересказ сюжета не нужен — только те эпизоды, где виден характер.
4. Вывод — возврат к вопросу темы, но новыми словами.

Для темы «Подлый ли Молчалин?» логика та же: тезис (подлость есть, но она выросла из правила «зависеть от других»), аргументы — «Умеренность и аккуратность», «В мои лета не должно сметь…», сцена с Лизой; вывод — он подл не по злобе, а по расчёту.