Сверь числа и знаки с фото.
что когда ко[обрезано]
ПРОВЕРИМ СЕБЯ И ОЦЕНИМ СВОИ ДОСТИЖЕНИЯ
◆ В чём отличие стихотворения от проза[обрезано] сского произведения? Докажи своё мнение. К[обрезано] слова можно использовать при ответе? Доп[обрезано] список.
Отражает настроение, рассказывает о [обрезано] написано прозой, употребляются волшебны[обрезано] ва, в произведении есть рифма, ритм, [обрезано]
[Рукописный текст:] В стихотворении есть рифма, стихотворная речь [неразборчиво] (стро[обрезано]
◆ Определи, что значит читать стихо[обрезано] с выражением. Дополни своими мыслями • читать громко; • читать, выделяя голосом некоторые [обрезано] • читать, выделяя голосом знаки пре[обрезано] • читать, чётко проговаривая все звук[обрезано] • читать целыми словами.
32
Краткий ответ: \(x_1 = 2\), \(x_2 = 3\).
Небольшое уточнение: на фото — страница учебника литературы (стихи и проза, страница 32), уравнения там нет. Поэтому решаю то уравнение, которое ты написал. Такие уравнения обычно проходят позже, в 8 классе, но принцип можно понять и без сложных формул.
Как рассуждаем
Уравнение имеет вид:
\[x^2 - 5x + 6 = 0\]
Шаг 1. Ищем два числа. Для уравнения вида \(x^2 + bx + c = 0\) корни подчиняются правилу:
\[x_1 + x_2 = -b, \qquad x_1 \cdot x_2 = c\]
Здесь \(b = -5\), \(c = 6\), значит:
\[x_1 + x_2 = 5, \qquad x_1 \cdot x_2 = 6\]
Шаг 2. Подбираем. Нужны два числа, которые при умножении дают 6, а при сложении — 5. Проверяем пары множителей числа 6: \(1\) и \(6\) (сумма 7 — не подходит), \(2\) и \(3\) (сумма 5 — подходит).
Значит, \(x_1 = 2\), \(x_2 = 3\).
Проверка подстановкой
\[2^2 - 5\cdot 2 + 6 = 4 - 10 + 6 = 0\]
\[3^2 - 5\cdot 3 + 6 = 9 - 15 + 6 = 0\]
Оба раза получился ноль — корни найдены верно.
Универсальный способ (на будущее)
Если подобрать числа трудно, есть формула через дискриминант:
\[D = b^2 - 4ac = (-5)^2 - 4 \cdot 1 \cdot 6 = 25 - 24 = 1\]
\[x = \frac{5 \pm 1}{2} \Rightarrow x_1 = 3,\ x_2 = 2\]
Результат тот же. Подбор работает быстро, когда числа небольшие.