Сверь числа и знаки с фото.
Темы сочинений
- Умен ли Чацкий?
- Подлый ли Молчалин? ОДНО сочинение на выбор. НА ЛИСТОЧКАХ 250 слов с цитатами Сдаем в конце урока ВСЕ
Краткий ответ
Из двух тем беру первую — на неё проще набрать 250 слов и цитаты. Готовое сочинение (≈250 слов, 4 абзаца, цитаты в кавычках):
«Умен ли Чацкий?»
В комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума» Чацкий — единственный герой, который открыто спорит с фамусовским обществом, и уже поэтому его считают умным. Но вопрос сложнее: ум героя — ум просветителя, и он же становится причиной его беды.
Бесспорно, Чацкий образован, красноречив и смел. Он видит ложь и лицемерие московского барства и говорит правду в лицо: «Служить бы рад, прислуживаться тошно», «А судьи кто?». Его ум — это способность мыслить самостоятельно, а не жить по заветам «века минувшего». Для Фамусова такой ум опасен, и старик жалуется: «Ученье — вот чума».
Но есть и другая сторона. Чацкий произносит проповеди перед теми, кто не хочет и не может его услышать: перед Фамусовым, Скалозубом, «московскими бабушками». Он говорит о свободе и просвещении, но его монологи никого не переубеждают: слушатели видят в них лишь дерзость. Его правда звучит как оскорбление, и общество объявляет героя безумным. А. С. Пушкин замечал, что речи Чацкого очень умны, но спрашивал: «Кому говорит он всё это?» Сам герой признаётся: «Ум с сердцем не в ладу»: он не понимает ни Софьи, ни Молчалина, чувство в нём сильнее расчёта.
Значит, Чацкий умён — и как человек, и как гражданин, — но этот ум не приносит ему счастья и не меняет мир. В обществе, где «Молчалины блаженствуют на свете», прямая и честная мысль становится и силой героя, и его бедой: ему действительно «горе от ума». Грибоедов оставляет читателю право выбора: можно восхищаться Чацким, можно жалеть его, но нельзя не признать, что его ум живой и деятельный, а не приспособленческий.
Как устроен принцип
- Тезис = ответ на вопрос темы, но не «да/нет», а «да, но…». Тема сформулирована вопросом («Умен ли?»), значит, вывод обязан прямо на него ответить.
- Два аргумента по тексту, в каждом — цитата. Лучше 3–4 короткие точные цитаты, чем одна длинная: «Служить бы рад, прислуживаться тошно», «А судьи кто?», «Ученье — вот чума».
- Противоположная точка зрения усиливает работу: показать, в чём ум героя «не работает» (не слышит собеседника, объявлен безумным).
- Вывод возвращает к вопросу темы и не вводит новых мыслей.
Если выберешь вторую тему, каркас тот же: тезис «Молчалин не злодей, а “маленький человек”, который выбрал приспособление» → аргументы с цитатами «Мне завещал отец: во-первых, угождать всем людям без изъятья», «В мои лета не должно сметь свои суждения иметь», «Ах! злые языки страшнее пистолета» + история с Софьей → вывод: подлость у него тихая, но «Молчалины блаженствуют на свете».
Проверка
- Объём: около 250 слов (если меньше — добавь один пример из текста, не воду).
- Цитаты: сверить с текстом комедии, каждая в кавычках.
- В conclusion есть прямой ответ на вопрос темы — да.