1. Практическая работа. Проделай опыты, как написано в учебнике на странице 60. При помощи рисунков приведи другие примеры, показывающие свойства воды.

Кратко:

1. По рисункам можно назвать такие свойства воды: текучесть (кран, водопад), способность растворять вещества (лабораторная посуда), прозрачность (озеро).
2. Животным — пить и жить в воде; растениям — расти и питаться; человеку — пить, готовить еду, мыться; кораблям — плавать; электростанциям — вырабатывать электричество.
3. Подчеркнуть чёрной чертой: сточные воды завода, канализация из дома.
4. Это задание выполняют дома. Примеры для рассказа: закрывать кран, чинить протекающие краны, принимать душ вместо ванны, стирать при полной загрузке машины, поливать растения водой после мытья овощей.

Как понять:

• В задании 2 важно показать, что вода нужна каждому по-своему: животным и человеку — для питья, растениям — для роста, кораблям — как дорога, электростанциям — для работы.
• В задании 3 загрязняют реку именно стоки завода и канализация. Дождь, снег и родник — это природная вода, а не сточные воды.
• В задании 1 опыты на странице 60 показывают свойства воды. На рисунках ищем подтверждения: вода льётся — значит, текучая; в посуде растворяют вещества; в озере вода прозрачная.

Я проверил: в задании 3 отмечены только два источника загрязнения, а в задании 2 каждому пункту подобрана своя польза воды.