разбери
Сверь числа и знаки с фото.
Раздел 2 ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА Обращение. Знаки препинания при обращении
I. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы. Расставьте недостающие знаки препинания. Обращения возьмите в овал. А. 1. Ветер ветер Ты могуч, ты гоня...шь стаи туч... . 2. Свет наш солнышко Ты ход...шь круглый год по небу, свод...шь зиму с тёпл...ю весной, всех нас вид...шь под собой (А. Пушкин). Б. Солнце солнце ты откуда? Я из зорьки з...л...той! Дождик дождик ты откуда? Я из тучи гр...зовой! Ветер ветер ты откуда? Я из дальн...й ст...р...ны! Мы три брата, и повсюду Добрым людям мы нужны! О. Высотская
В. Раззудись пл...чо! Разм...хнись рука! Ты пахни в лицо Ветер с полудня! Осв...жи, взволнуй Степь просторную! Зажужжи коса Засверкай кругом! Зашуми тр...ва, Подкошённая. Поклонись цветы Г...л...вой з...мле! А. Кольцов
II. Перестройте предложения так, чтобы подлежащие стали обращениями. Запишите предложения с обращениями, расставляя знаки препинания.
- Маша выразительно читает стихотворение. — ___
- Старшеклассники помогают младшим в организации досуга. — ___
Я разобрал оба задания на странице. Жирным выделены обращения — это замена «овала».
I. Буквы и знаки препинания
А.
- Ветер, ветер! Ты могуч, ты гоняешь стаи туч…
- Свет наш солнышко! Ты ходишь круглый год по небу, сводишь зиму с тёплою весной, всех нас видишь под собой (А. Пушкин).
Б.
Солнце, солнце, ты откуда?
Я из зорьки золотой!
Дождик, дождик, ты откуда?
Я из тучи грозовой!
Ветер, ветер, ты откуда?
Я из дальней стороны!
Мы три брата, и повсюду
Добрым людям мы нужны!
В.
Раззудись, плечо!
Размахнись, рука!
Ты пахни в лицо,
Ветер с полудня!
Освежи, взволнуй
Степь просторную!
Зажужжи, коса,
Засверкай кругом!
Зашуми, трава,
Подкошённая.
Поклонись, цветы,
Головой земле!
Вставленные буквы: гоняешь, ходишь, сводишь, видишь; золотой, грозовой, дальней, стороны; плечо, размахнись, освежи, трава, головой, земле.
II. Перестройка предложений
- Маша, выразительно читай стихотворение!
- Старшеклассники, помогайте младшим в организации досуга!
Как понять принцип
Обращение называет того, к кому обращаются, но не является подлежащим. Поэтому со сказуемым оно не согласуется:
- было подлежащее: «Маша читает»;
- стало обращение: «Маша, читай».
Если обращение стоит в начале или в середине предложения, оно выделяется запятыми. Если его произносят с сильным восклицанием, после него ставят восклицательный знак, а следующее слово пишут с большой буквы: «Ветер, ветер! Ты могуч…».
В задании II глагол надо поставить в повелительную форму: «читает» → «читай», «помогают» → «помогайте».
Обсуждение
2 сообщенияПродолжить
Продолжаю с пункта 3 упражнения II. Жирным отмечаю обращения — это замена овала.
II. Перестройка предложений
- Школьники, соблюдайте правила дорожного движения!
- Жители города, собирайте мусор отдельно!
- Ребята, выписывайте детский журнал «Карусель»!
III. Знаки препинания при обращениях
- Как, милый петушок, поёшь ты громко, важно!
- Ты помнишь ли, Мария, вечерний небосклон, равнины полевые, села далёкий звон?
- Уж и есть за что, Русь могучая, полюбить тебя, назвать матерью.
- Осень, осень, погоди гнать по небу тучи!
- Речка, речка, спрячь меня!
- Я гриб нашла, девочки!
- Не шуми ты, рожь, спелым колосом. Ты не пой, косарь, про широку степь.
- Куда ты, светлый ручеёк, стремишься?
- Спой, светик, не стыдись!
- Друзья! К чему весь этот шум?
- Молодец, Емельянка, не подвёл!
- Не трещите, морозы, в заповедном бору, у сосны и берёзы не грызите кору!
- Степь широкая, степь безлюдная, отчего ты так смотришь пасмурно?
- Поплачь, поплачь, Настенька, дочушка моя. Лети, лети, ласточка, лети за моря.
Принцип: обращение называет того, к кому обращаются, но не является подлежащим. Оно выделяется запятыми, а при восклицательной интонации — восклицательным знаком.
IV. Отрывки из сказок
Полужирным показаны вставленные буквы.
Дверь отперла старуха.
— Заходи, служивый.
— Нет ли, хозяюшка, перекусить чего?
— Ох, добрый человек, и сама сегодня ещё ничего не ела.А барин был завистливый. Как услышал мужиковы речи, захотелось ему во что бы то ни стало на таких конях ездить. Торговаться не стал, купил тыквы и говорит:
— Я, мужичок, за деньгами не постою, сделай милость, высиди мне хоть четверть коней.
— Нет, барин, у меня всё как-то болтну выходит. Коли мог бы сам высидеть, повёз ли бы эти яйца на базар? Гнездо свить помогу и высиживать научу, а до дела сам доведи.
Прямая речь
Обозначения: А — слова автора, П — прямая речь.
Серая Шейка спрашивала: «Ведь вы весной вернётесь?»
Схема: А: «П?»«Ты держись вон около того берега, где в реку сбегает ключик», — советовала старая утка.
Схема: «П», — а.«Неужели река замёрзнет?» — думала Серая Шейка.
Схема: «П?» — а.«Ах, как ты меня напугала!» — проговорил заяц.
Схема: «П!» — а.Лисичка сказала: «Я тебя съем!»
Схема: А: «П!»Смотрю ему вслед и думаю: «Зачем живут такие люди?»
Схема: А: «П?»«Я послезавтра на Волгу поеду», — сказал Саша.
Схема: «П», — а.
Принцип: если слова автора стоят перед прямой речью, после них ставится двоеточие. Если прямая речь идёт первой, после неё ставится тире, а при повествовательной реплике ещё и запятая перед тире.
