Сверь числа и знаки с фото.
Направления культуры | Достижения Практика | Уильяма Шекспира (1564-1616) «Гамлет», «Отелло», «Король Лир»... «Достойно [неразборчиво] под ударами судьбы, или надо оказать сопротив-ление» — [неразборчиво] вопросами жизни. В пьесе «Гамлет» автор показывает силу любви, которая тем не менее не в состоянии преодолеть предрассудки.
Коротко: у тебя на странице таблица «Направления культуры → Достижения», и заполнена пока одна строка — литература/театр (Шекспир). Чтобы страница была доделана, добавь ещё 4 строки: живопись, скульптура и архитектура, наука, философия (гуманизм). В каждой — кто, что создал и одна фраза о том, что нового это дало.
| Направления культуры | Достижения |
|---|---|
| Литература и театр | У. Шекспир (1564–1616): «Гамлет», «Отелло», «Король Лир», «Ромео и Джульетта» — герой сам делает выбор и сам за него отвечает |
| Живопись | Леонардо да Винчи — «Мона Лиза», «Тайная вечеря»; Рафаэль — «Сикстинская мадонна»; Микеланджело — роспись потолка Сикстинской капеллы |
| Скульптура и архитектура | Микеланджело — статуя «Давид», купол собора Святого Петра в Риме; Ф. Брунеллески — купол собора Санта-Мария-дель-Фьоре во Флоренции |
| Наука | Н. Коперник — гелиоцентрическая система; Г. Галилей — телескоп, наблюдения планет и законов падения тел; Ф. Бэкон — опыт и наблюдение как основа знания |
| Философия, гуманизм | Эразм Роттердамский — «Похвала глупости»; Т. Мор — «Утопия» (человек и справедливое общество в центре размышлений) |
Принцип, по которому заполняется любая такая таблица
- Слева — вид культуры (живопись, наука, литература…), справа — достижения именно этого вида.
- В «Достижениях» держи три элемента: кто → что создал/открыл → в чём новизна. Без третьего пункта запись превращается в список фамилий.
- Новизна эпохи Возрождения почти всегда формулируется одинаково: в центре — человек и реальная земная жизнь, опора на опыт и античное наследие, а не только на церковный авторитет. Этой фразой можно объединить сразу несколько строк.
Проверка твоей записи
- Имя лучше поставить в именительный падеж: «Уильям Шекспир», а не «Уильяма Шекспира».
- Цитата из монолога Гамлета в переводе М. Лозинского звучит так: «Достойно ль смиряться под ударами судьбы, иль надо оказать сопротивленье?» — это и есть «Быть или не быть». Сверь свою запись с этим вариантом, у тебя там слово пропущено или искажено.
- Мысль про силу любви, которую не могут победить предрассудки, точнее подходит к «Ромео и Джульетте». В «Гамлете» главное — выбор и ответственность, а не любовь. Проверь, о какой пьесе идёт речь, и поправь, чтобы на уроке не путаться.
- Слева у тебя написано слово, похожее на «Практика». Если это подпись строки, лучше заменить её названием направления — например, «Литература».