изобразительно выразительные средства языка

Градация другими словами — это постепенное усиление или постепенное ослабление признака, действия или чувства; слова располагаются «по ступенькам» — от слабого к сильному или наоборот.

Можно сформулировать так:

Градация — это stylistic figure, в которой слова или выражения идут в порядке нарастания (или убывания) значения.

Синонимы-объяснения: нарастание, усиление, ступенчатость, постепенность, последовательное расположение.

Восходящая градация — усиление:

Пришёл, увидел, победил.

Нисходящая градация — ослабление:

Победил, увидел, пришёл.

Главное: это не просто перечисление, а последовательность с нарастанием или спадом.

Простыми словами: градация — это когда слова идут по порядку, всё сильнее и сильнее (или всё слабее и слабее).

Как ступеньки:

Он волновался, боялся, ужасался.

Сначала слабое чувство, потом сильнее, потом самое сильное.

Ещё примеры:

Я просил, умолял, требовал. — усиливается. Она улыбнулась, засмеялась, расхохоталась. — тоже усиливается.

А бывает наоборот, от сильного к слабому:

Он кричал, говорил громче, шептал.

Главное: это не просто список слов, а лесенка — каждое слово сильнее предыдущего.

Маленькая поправка к моему прошлому ответу: там случайно попало английское слово, читать надо просто «стилистическая фигура».

Хочешь, дам три предложения — найдёшь градацию сам?

Держи три предложения. В двух есть градация, в одном — нет. Найди «лесенку» и скажи, куда она идёт — вверх или вниз.

1. «Он шёл, бежал, летел навстречу ветру.»

2. «Буря бушевала, шумела, стихала.»

3. «Мы долго гуляли по парку, ели мороженое и смотрели на уток.»

Подсказка: в предложении без градации слова просто перечисляются, а сила действия не меняется.

Пиши свои ответы — я проверю и объясню, если где-то не сойдётся.

Верно — градация в 1 и 2, а в третьем её нет.

1. «Он шёл, бежал, летел навстречу ветру.» Действие усиливается: шёл → бежал → летел. Это восходящая градация (нарастание).

2. «Буря бушевала, шумела, стихала.» Наоборот, сила падает: бушевала → шумела → стихала. Это нисходящая градация (ослабление).

3. «Мы долго гуляли по парку, ели мороженое и смотрели на уток.» Здесь просто перечисление дел, каждое следующее не сильнее предыдущего — «лесенки» нет.

Как проверять себя: подставь вопрос «а следующее слово сильнее или слабее?». Если ответ всегда один и тот же — усиление или ослабление — это градация. Если сила «прыгает» или стоит на месте — обычное перечисление.

Молодец, оба случая и направление ты определил правильно. Хочешь ещё пару предложений посложнее — с градацией, спрятанной внутри текста?

Простыми словами: антитеза — это противопоставление: рядом ставят два противоположных слова или образа, чтобы разница стала ярче.

Как качели: с одной стороны одно, с другой — полная противоположность.

Примеры:

Лёд и пламень. Война и мир. Умный научит, дурак наскучит. Он богат, а она бедна.

Главное: слова должны быть настоящими противоположностями (день — ночь, добро — зло, горячо — холодно). Если просто перечислить разные вещи, это не антитеза.

Как найти: посмотри, есть ли в тексте два слова или образа, которые «спорят» друг с другом. Часто рядом стоят союзы а, но, или стоит тире, или два предложения построены одинаково, но с разным смыслом.

Проверим? Вот три фразы — где антитеза:

1. «Ты и смеёшься, и плачешь.»
2. «Мы купили хлеб, молоко и сыр.»
3. «Сказка — ложь, да в ней намёк.»

Пиши номер.

Верно — антитеза только в 1.

1. «Ты и смеёшься, и плачешь.» Смех и слёзы — противоположные состояния, поставлены рядом. Это антитеза, хоть и с союзом «и»: противопоставление здесь по смыслу, а не по формальному «а» или «но».

2. «Мы купили хлеб, молоко и сыр.» Обычное перечисление покупок. Противоположностей нет.

3. «Сказка — ложь, да в ней намёк.» Здесь есть противопоставление по форме («да» = «но»), но слова ложь и намёк не являются противоположными по значению. Настоящей антитезы нет — это скорее противопоставление мыслей, а не образов.

Правило для проверки: найди два слова и спроси — можно ли поставить между ними «наоборот»? Если да (смеёшься — наоборот, плачешь), это антитеза. Если нет (хлеб — наоборот, молоко?) — просто перечисление.

Ты правильно справился: и нашёл антитезу, и не попался на «ложный» третий пример.

Другими словами: антитеза — это когда в тексте сталкивают противоположное, чтобы было нагляднее.

Можно сказать и так:

• резкое противопоставление одного другому;
• контраст — белое рядом с чёрным;
• два образа «наоборот», поставленные рядом.

Схема простая:

А — не А (день — ночь, добро — зло, горячо — холодно).

Пример пересказом: «Он был богат, а она бедна» — писатель не просто сообщает два факта, а специально ставит их рядом, чтобы подчеркнуть разницу.

Самое короткое: антитеза — это противопоставление ради яркости.

Если нужно, могу так же коротко переформулировать градацию или метафору — скажи какую.

Простыми словами: инверсия — это необычный порядок слов, когда слова ставят «не на своё место», чтобы фраза звучала красивее или выразительнее.

В русском обычный порядок такой: сначала кто/что, потом что делает, а определение стоит перед словом. При инверсии всё наоборот.

Сравни:

Обычно: одинокий парус белеет. С инверсией: Белеет парус одинокий.

Обычно: я люблю твою суровую красоту. С инверсией: Люблю я красоту твою суровую.

Смысл не меняется, но фраза становится торжественнее, поэтичнее — поэтому инверсия так часто встречается в стихах.

Как найти: прочитай предложение и попробуй переставить слова в обычный порядок. Если приходится переставлять — значит, там инверсия.

Важно: инверсия — это не ошибка, а художественный приём.

Проверим? Где инверсия:

1. «Мальчик быстро побежал домой.»
2. «Унылая пора! Очей очарованье!»
3. «Наступила золотая осень.»

Пиши номер.

Ты указал верный пример — но я сам ошибся с третьим: там тоже инверсия. Давай честно разберём все три.

1. «Мальчик быстро побежал домой.» Прямой порядок: подлежащее → сказуемое. Инверсии нет.

2. «Унылая пора! Очей очарованье!» Вместо «очарованье очей» — слова переставлены. Инверсия есть. ✅

3. «Наступила золотая осень.» Обычно было бы «Золотая осень наступила», а здесь сказуемое стоит перед подлежащим — это тоже инверсия. Я неудачно подобрал пример, извини.

Так что полный ответ: 2 и 3.

Как проверять надёжно: найди подлежащее и сказуемое. Если сказуемое стоит перед подлежащим — это уже инверсия. Потом посмотри на определения: если прилагательное стоит после слова, к которому относится (парус одинокий), — тоже инверсия.

Держи чистую проверку, без ловушек:

1. «Дети играли во дворе.»
2. «Тихо падает снег на крыши.»
3. «Кот поймал мышь.»

Здесь инверсия только в одном. Какой номер?

Не сходится — верный номер 2, а не 3. Давай разберу по порядку.

1. «Дети играли во дворе.» Сначала подлежащее (дети), потом сказуемое (играли) — обычный, прямой порядок. Инверсии нет.

2. «Тихо падает снег на крыши.» Сказуемое падает стоит перед подлежащим снег. Обычно было бы «Снег тихо падает на крыши». Вот это и есть инверсия. ✅

3. «Кот поймал мышь.» Подлежащее кот → сказуемое поймал → дополнение мышь. Всё на своих местах, порядок прямой. Инверсии нет.

Где ты, скорее всего, сбился: в третьем предложении тоже есть перестановка, если прочитать его как «Мышь поймал кот» — но в самом предложении такого нет. Смотреть надо на то, как написано, а не на то, как можно переставить.

Короткое правило на будущее: ищи сказуемое. Если оно стоит впереди подлежащего — это инверсия. В предложении 2 падает идёт первым, а снег — после него.

Хочешь ещё три предложения для тренировки, уже без подвохов?

Держи ещё тренировку — здесь инверсия есть в двух предложениях из четырёх.

1. «Белеет парус одинокий в тумане моря голубом.»
2. «Ученик аккуратно открыл тетрадь.»
3. «Люблю я пышное природы увяданье.»
4. «Ветер гонит по небу тучи.»

Подсказка: ищи, где сказуемое стоит перед подлежащим, или где определение стоит после слова.

Пиши номера — проверю и разберу каждый случай.

Верно — инверсия в 1 и 3. ✅

1. «Белеет парус одинокий в тумане моря голубом.» Двойная инверсия: сказуемое белеет стоит перед подлежащим парус, а определение одинокий — после слова, к которому относится. Обычно было бы «Одинокий парус белеет в голубом тумане моря».

2. «Ученик аккуратно открыл тетрадь.» Подлежащее → сказуемое → дополнение. Прямой порядок, инверсии нет.

3. «Люблю я пышное природы увяданье.» Сказуемое люблю впереди подлежащего я, плюс увяданье стоит после природы вместо «природы увяданье» — наоборот. Инверсия есть.

4. «Ветер гонит по небу тучи.» Ветер → гонит → тучи. Всё на своих местах.

Ты теперь уверенно находишь инверсию — и по сказуемому, и по определению после слова. На этом можно заканчивать тренировку по этой теме. Если нужно, разберём так же метафору или олицетворение — там принцип проверки другой.

Простыми словами: оксюморон — это когда рядом ставят два слова, которые не могут быть вместе, потому что одно отменяет другое. Получается странное, но яркое сочетание.

Как будто сказали «горячий снег» — снег не бывает горячим, и именно поэтому запоминается.

Примеры:

живой труп горячий снег звонкая тишина грустная радость умный дурак старый новичок

Главное: слова должны противоречить друг другу по смыслу, а не просто быть разными. «Красная машина» — не оксюморон, а «красный лёд» — тоже нет: красный цвет и лёд не отменяют друг друга.

Как найти: подставь между словами «но одновременно» — если получается абсурд (живой, но одновременно труп), это оксюморон.

Не путай с антитезой. Антитеза — противоположности стоят раздельно и спорят: «Они сошлись. Вода и камень, стихи и проза, лёд и пламень». Оксюморон — противоположности слиты в одно словосочетание: «живой труп».

Проверим? Где оксюморон:

1. «Наступила звонкая тишина.»
2. «Наступила осенняя тишина.»
3. «Война и мир.»

Пиши номер.

Простыми словами: параллелизм — это когда две соседние фразы или строчки построены одинаково, как под копирку. Меняются только слова, а «скелет» предложения один и тот же.

Сравни:

В синем небе звёзды блещут, В синем море волны хлещут.

Обе строчки устроены одинаково: в синем (где) → небе/море → звёзды/волны → блещут/хлещут. Это параллелизм.

Ещё примеры:

Твой ум глубок, что море. Твой дух высок, что горы. Молодым — везде у нас дорога, старикам — везде у нас почёт.

Главное: части должны быть похожи по строению, а не просто стоять рядом. Если одна фраза длинная и сложная, а вторая короткая — это не параллелизм.

Как найти: прочитай две соседние фразы и сравни их «по частям» — где подлежащее, где сказуемое, где определение. Если порядок совпадает — это параллелизм.

Зачем нужен: делает текст ритмичным и убедительным, поэтому так часто встречается в стихах, песнях и лозунгах.

Проверим? Где параллелизм:

1. «Умом Россию не понять, аршином общим не измерить.»
2. «Он вышел из дома, а на улице шёл дождь.»
3. «День был солнечный, а ночь выдалась холодной.»

Пиши номер.

Ничего страшного, давай разберём вместе — начну с ответа: параллелизм в 1. Но честно скажу, что в третьем тоже есть похожее строение, поэтому объясню оба.

1. «Умом Россию не понять, аршином общим не измерить.» Обе части сделаны по одной схеме: чем (умом / аршином) → что (Россию) → не сделать (не понять / не измерить). «Скелет» одинаковый — это параллелизм. ✅

2. «Он вышел из дома, а на улице шёл дождь.» Первая часть про человека, вторая — про погоду. Строение разное, общей схемы нет. Параллелизма нет.

3. «День был солнечный, а ночь выдалась холодной.» Вот тут аккуратно: строение действительно похожее (день был… — ночь выдалась…). Но в школьных заданиях этот пример обычно берут как антитезу — потому что главное в нём противопоставление дня и ночи. Параллелизм здесь есть, но он «на втором плане».

Как выбирать в таких случаях: спроси себя, что важнее в предложении — одинаковое строение или противопоставление. Если одинаковое — параллелизм. Если сталкиваются противоположности — антитеза.

Короткий алгоритм для параллелизма:

1. Возьми две соседние части.
2. Разметь их: где подлежащее, где сказуемое, где второстепенные.
3. Совпал порядок? Значит, параллелизм.

Хочешь, дам ещё три примера, где параллелизм спрятан посложнее — например, в трёх строчках подряд?

Держи новую порцию — здесь параллелизм есть в двух предложениях из четырёх.

1. «Молчат леса, молчат и горы.»
2. «Он пришёл домой поздно вечером.»
3. «В поле ветер воет, в небе месяц тонет.»
4. «Книга лежала на столе.»

Подсказка: выпиши для каждой части «кто/что + что делает» и сравни порядок. Где схемы совпадут — там параллелизм.

Пиши номера — проверю и покажу разбор по частям.

Верно — параллелизм в 1 и 3. ✅

1. «Молчат леса, молчат и горы.» Обе части по одной схеме: сказуемое (молчат) → подлежащее (леса / горы). Строение совпадает. Вдобавок повторяется слово молчат — это уже анафора, и она часто идёт рука об руку с параллелизмом.

2. «Он пришёл домой поздно вечером.» Одно предложение, сравнивать не с чем. Параллелизма нет.

3. «В поле ветер воет, в небе месяц тонет.» Схема одинаковая: где (в поле / в небе) → кто (ветер / месяц) → что делает (воет / тонет). Классический параллелизм. ✅

4. «Книга лежала на столе.» Тоже одна часть — параллелизма быть не может.

Вывод, который стоит запомнить: параллелизм проверяется только там, где есть минимум две части. Нет второй части — нет и приёма.

Ты прошёл уже эпитет, сравнение, метафору, олицетворение, градацию, антитезу, инверсию, оксюморон и параллелизм. Хочешь короткую проверку сразу по нескольким — дам пять предложений, где надо назвать средство в каждом?

Простыми словами: эллипсис — это когда в предложении пропускают слово, но его легко восстановить по смыслу. Как будто в фразе осталась «дырка», которую любой читатель сам мысленно заполнит.

Примеры:

Я — домой. (пропущено «пошёл») Татьяна — в лес, медведь — за ней. (пропущено «бросилась», «кинулся») Мы — за ним. (пропущено «пошли»)

Смысл понятен и без пропущенного слова, а фраза звучит быстрее и резче — поэтому эллипсис любят в стихах и в разговорной речи.

Как найти: прочитай фразу и почувствуй, хочется ли вставить слово — обычно пошёл, сказал, быстро. Если да, и слово восстанавливается однозначно — это эллипсис. На месте пропуска часто стоит тире.

Не путай с умолчанием. Умолчание — автор нарочно обрывает фразу, и точное слово восстановить нельзя: «Но если…». А при эллипсисе пропущенное слово понятно всем.

Проверим? Где эллипсис:

1. «Я — к окну, а она — к двери.»
2. «Мы долго говорили о лете.»
3. «Он — ни слова в ответ.»
4. «Ты сегодня рано встал.»

Пиши номера.

Ответ 1 и 3 — верно. ✅

1. «Я — к окну, а она — к двери.» Пропущены глаголы движения: я бросился к окну, а она — к двери. Смысл ясен, тире стоит на месте пропуска — эллипсис.

2. «Мы долго говорили о лете.» Все слова на месте, пропуска нет.

3. «Он — ни слова в ответ.» Пропущено не сказал / не проронил: «Он не сказал ни слова в ответ». Эллипсис. ✅

4. «Ты сегодня рано встал.» Полное предложение, ничего не пропущено.

Кстати, третий пример стоит на границе с умолчанием — как раз о нём ты спросил.

Умолчание простыми словами

Умолчание — это когда автор нарочно обрывает фразу и не договаривает. Читатель чувствует, что там что-то важное, но точное слово подставить нельзя — можно только догадываться.

Примеры:

Но если вдруг… Я хотел сказать, но… Нет, я не то…

На месте обрыва обычно стоит многоточие.

Главное отличие от эллипсиса:

• Эллипсис — слово пропущено, но его легко вставить, и все вставят одно и то же: Я — домой → «пошёл».
• Умолчание — фраза оборвана, и точное слово неизвестно: «Но если…» — а что «если»? Каждый додумывает сам.

Зачем нужно: создаёт напряжение, волнение, недосказанность — поэтому часто встречается в стихах и в драматичных местах прозы.

Хочешь короткую проверку на различение эллипсиса и умолчания?

Пример умолчания — из Пушкина, «Евгений Онегин»:

Но те, которым в дружной встрече Я строфы первые читал… Иных уж нет, а те далече, Как Сади некогда сказал.

Фраза оборвана многоточием: «Я строфы первые читал…» — а дальше недосказанно. Автор не договаривает, что произошло с этими людьми, и точное слово тут не вставить.

Ещё простые примеры:

Но если вдруг… Я хотел сказать, но… Нет, я не то… А он тогда… — да что теперь вспоминать.

Как узнать: фраза обрывается, стоит многоточие, и вместо пропуска нельзя уверенно поставить одно конкретное слово. В отличие от эллипсиса, где слово восстанавливается точно: «Я — домой» → «пошёл».

Зачем нужно: передать волнение, смущение, горе — момент, когда человек не может или не хочет говорить дальше.

Простыми словами: это два противоположных приёма — с союзами и без них.

Многосоюзие (полисиндетон)

Союз нарочно повторяют перед каждым словом, хотя обычно хватило бы одного.

Обычно: «В корзине были грибы, ягоды и орехи.» С многосоюзием: «И грибы, и ягоды, и орехи — всё было в корзине.»

Пример из Пушкина:

И божество, и вдохновенье, И жизнь, и слёзы, и любовь.

Зачем: речь замедляется, каждый предмет становится важным, звучит торжественно.

Бессоюзие (асиндетон)

Союзы нарочно убирают — слова идут подряд, только через запятые.

Швед, русский колет, рубит, режет. Пришёл, увидел, победил.

Зачем: речь становится быстрой, стремительной, как поток событий.

Как различать

1. Посмотри на перечисление.
2. Союз стоит перед каждым словом? → многосоюзие.
3. Союзов нет совсем? → бессоюзие.
4. Один союз, как обычно («хлеб, молоко и сыр»)? → ни то ни другое, обычное предложение.

Короткая шпаргалка: много союзов — медленно и торжественно; ни одного союза — быстро и резко.

Проверим? Где что:

1. «И лес, и поле, и река — всё спало под снегом.»
2. «Мелькают мимо будки, бабы, мальчишки, лавки, фонари.»
3. «Мы взяли удочки и пошли на речку.»

Пиши номера.

Коротко: в задании 22 ЕГЭ по русскому обычно просят найти в тексте конкретное средство и выписать его (или выписать пару слов). Поэтому важнее не выучить сто терминов, а уверенно узнавать те, что реально попадаются.

Что встречается чаще всего

Плюс иногда попадаются: разговорная и просторечная лексика, книжная лексика, устаревшие слова, неологизмы, термины, ряды однородных членов, вводные слова, обращения.

Ловушки, на которых теряют баллы

1. Олицетворение и метафора — это часто одно и то же место в тексте. Если неживое наделено действием живого (ветер уснул) — пиши олицетворение: оно точнее.
2. Сравнение и метафора — есть как, будто, словно → сравнение; нет → метафора.
3. Эпитет — не любое прилагательное, а образное. Каменный дом — просто признак, каменное сердце — эпитет.
4. Контекстные антонимы — проверяй, что слова противоположны в тексте, а не вообще. Вне текста «свет» и «тьма» антонимы, а «старик» и «девочка» — только здесь.
5. Фразеологизм — нельзя переставлять слова: «глядел как в воду» — не фразеологизм, «как в воду глядел» — да.
6. Выписывай ровно то, что просят — пару слов парой, без лишних слов из предложения.

Алгоритм на экзамене

1. Прочитай, что именно требуется: средство, пара синонимов, фразеологизм.
2. Ограничь себя указанными предложениями — не ищи по всему тексту.
3. Нашёл — проверь по признаку из таблицы, а не «на слух».
4. Перечитай ответ: форма слова должна совпадать с текстом.

Если пришлёшь конкретный фрагмент из варианта — разберём, какое средство там задумано и почему.

Простыми словами: фразеологизм — это устойчивое выражение, которое понимают не по словам, а целиком. Слова в нём «срослись», и смысл получается совсем не тот, что у каждого слова по отдельности.

Пример:

бить баклуши — не про баклуши, а про то, что человек бездельничает.

Ещё:

как в воду глядел — угадал ни свет ни заря — очень рано спустя рукава — небрежно во весь опор — очень быстро водить за нос — обманывать себе на уме — хитрый

Главное: фразеологизм нельзя переставлять и заменять слова. «Бить баклуши» можно, а «бить баклушу» или «глядел как в воду» — уже нет, смысл рассыпается.

Как найти в тексте:

1. Видишь сочетание, где слова вместе значат не то, что по отдельности? Проверь.
2. Попробуй заменить слово синонимом. Не получается без потери смысла — значит, устойчивое.
3. Попробуй переставить слова — если фраза «сломалась», это фразеологизм.

Не путай со свободным сочетанием: «повесил пальто» — обычные слова, «повесил нос» — фразеологизм (расстроился).

Проверим? Где фразеологизм:

1. «Он повесил пальто в шкаф.»
2. «После контрольной он повесил нос.»
3. «Она вымыла руки перед едой.»

Пиши номер.

Простыми словами: эпитет — это яркое, образное определение. Прилагательное, которое не просто называет признак, а рисует картинку или передаёт оценку.

Сравни:

деревянный стол — просто из дерева, обычное определение; деревянное лицо — уже образ, лицо как будто неживое. Это эпитет.

Ещё примеры:

золотая осень железный характер свинцовые тучи хрустальная тишина бешеная скорость

Как проверять: задай вопрос «это нужно, чтобы что-то уточнить, или чтобы нарисовать образ?» Если второе — эпитет.

Ещё один приём: попробуй заменить прилагательное на самое простое. «Золотая осень» → «жёлтая осень»: картинка поблёкла, значит, золотая была эпитетом. А «деревянный стол» → «прочный стол» ничего не теряет, значит, определения обычные.

Важно: эпитет — это не всегда «красивое» слово. «Мёртвая тишина», «тяжёлый взгляд» — тоже эпитеты, потому что создают образ.

Кстати, ты не ответил на прошлую проверку про фразеологизм — там верный номер 2 («повесил нос» = расстроился).

Проверим эпитет? Где эпитет, а где обычное определение:

1. «На поляне стоял каменный дом.»
2. «У него было каменное сердце.»
3. «Она надела синее платье.»

Пиши номера.