Коротко. В XX веке география перестала быть только поиском «белых пятен» на карте. Главным стало изучение связей природы и хозяйства, Мирового океана, атмосферы, полярных областей и космоса. Ключевые открытия Новейшего времени — достижение полюсов, Эвереста и глубин Марианской впадины, дрейфующие станции в Арктике, научное изучение Антарктиды, открытие подводных хребтов и гидротермальных источников, космическая съёмка и ГИС.
Новейшее время в школьном курсе обычно начинают с 1917 г.; для географии важнее не дата, а смена методов: от экспедиций — к приборам, спутникам и компьютерным моделям.
| Направление | Ключевые события | Значение |
|---|---|---|
| Полюсы | 1909 г. — Р. Пири достиг Северного полюса (первенство спорно); 1911 г. — Р. Амундсен, 1912 г. — Р. Скотт на Южном полюсе | Доказано, что человек может работать в самых суровых условиях; началось систематическое изучение полярных льдов |
| Арктика | 1937 г. — дрейфующая станция «Северный полюс-1» И. Папанина; 1959 г. — атомный ледокол «Ленин»; освоение Северного морского пути | Постоянные наблюдения за льдами и погодой, развитие арктической трассы |
| Антарктида | 1911–1912 гг. — походы к Южному полюсу; 1957–1958 гг. — Международный геофизический год; 1959 г. — Договор об Антарктике | Материк стал международной научной лабораторией |
| Мировой океан | 1960 г. — «Триест» Ж. Пикара и Д. Уолша на дне Марианской впадины; 1977 г. — гидротермальные источники у Галапагосских островов; изучение подводных хребтов | Открыты глубоководная жизнь и рельеф дна; изменились представления о движении литосферных плит |
| Горы и недра | 1953 г. — Э. Хиллари и Тенцинг Норгей на Эвересте; 1970–1992 гг. — Кольская сверхглубокая скважина, 12 262 м | Проверены возможности техники и человека; получены данные о строении земной коры |
| Космос и новые методы | С 1957 г. — спутники; 1972 г. — Landsat; GPS, ГИС; 1985 г. — открытие озоновой дыры | География получила глобальные снимки, точные измерения и компьютерные карты |
Как понять принцип. В Новейшее время «открытие» — это чаще новое знание об уже известном объекте, а не новый материк. Любой пример удобно описывать по схеме:
- Объект — что исследовали.
- Кто и когда — исследователь, дата.
- Метод — экспедиция, батискаф, скважина, спутник.
- Значение — что это изменило в науке или хозяйстве.
Проверяй ответ по оболочкам Земли: литосфера — скважина и дно океана; гидросфера — глубины и течения; атмосфера — озон и климат; биосфера — жизнь на глубине; общество — Северный морской путь, ГИС, мониторинг изменений природы.
Проверка. Полный ответ содержит хотя бы объект, дату или исследователя и значение. Например: «В 1960 г. Жак Пикар и Дон Уолш на батискафе „Триест“ опустились в Марианскую впадину. Это доказало возможность изучения самых глубоких мест океана и дало новые данные о жизни на глубине».