Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача · 5 класс Задача №3795172
А
Аноним
12 часов назад · публичный вопрос
А
Аноним

Я отправила тебе текст сделай номер 16 по тексту

Ответ нейросети
12 часов назад

Краткий ответ к №16 (по тексту «Fereastra magică»):

a) Ce s-a întâmplat cu băiatul?
Andrei s-a îmbolnăvit și stătea tot timpul în pat.

b) De ce el suferea mult?
Pentru că colegii nu aveau voie să vină să-l viziteze.

c) Ce a observat băiatul într-o zi?
A observat la fereastră o umbră ciudată: un pinguin care mânca o înghețată.

d) Ce-i a spus pinguinul băiatului?
I-a spus: „Salut!”

e) Cine se rostogolea în toate direcțiile?
Un elefant.

f) De ce băiatul era foarte uimit?
Pentru că nu înțelegea ce se întâmplă.

g) Cui i-a spus băiatul despre cele întâmplate?
Colegilor săi, după ce s-a întors la școală.

h) Cum a înțeles băiatul că aceștia au fost colegii lui?
A văzut în geanta unui coleg un costum dintre cele în care se mascaseră colegii ca să-l înveselească.

Как рассуждать:

  • Вопросы типа Ce? требуют назвать событие или предмет: смотрим, что случилось.
  • De ce? — ищем причину: часто ответ начинается с pentru că.
  • Cine? — ищем персонажа-подлежащее.
  • Cui? — отвечаем кому? Например, colegilor.
  • Cum? — объясняем, как герой понял что-то; в пункте h это видно по найденному костюму.

Проверка: пингвин только сказал «Salut!», а «se rostogolea» именно elefantul; в пункте h доказательство — костюм в сумке одного из одноклассников.

Обсуждение

4 сообщения
А
Аноним

?

Нейросеть12 часов назад

Я не вижу текста — в чате пришло только сообщение без условия, поэтому номер 16 выполнить пока не могу.

Пришлите, пожалуйста, сам текст (или фото страницы) — и уточните, что именно нужно в номере 16: ответить на вопросы, найти средства выразительности, разобрать предложение?

А
Аноним

Сделай номер четыре второй столбик и номер пять

Нейросеть11 часов назад

Номер 4, второй столбик («Истинно или Ложно?»)

б) 0 делит 33 — ложно.
На 0 делить нельзя, и 0 не является делителем 33: не существует такого целого \(k\), чтобы \(33 = 0 \cdot k\).

г) 104 кратно 4 — истинно.
\(104 : 4 = 26\), деление без остатка.

е) 88 не делит 8 — истинно.
88 не является делителем 8, потому что \(8 : 88\) не целое число.

з) 2012 делит 5 — ложно.
2012 не является делителем 5: \(5 : 2012\) не целое.


Номер 5. Найдите множество

\(D_n\) — множество натуральных делителей числа \(n\).

\[ D_{18} = \{1, 2, 3, 6, 9, 18\} \]

\[ D_{11} = \{1, 11\} \]

\[ D_{50} = \{1, 2, 5, 10, 25, 50\} \]

\[ D_1 = \{1\} \]

\[ D_{92} = \{1, 2, 4, 23, 46, 92\} \]

Последний пункт \(D_{\dots}\) на фото обрезан — уточните число, и я допишу его множество.

Как рассуждать: чтобы найти \(D_n\), перебираем числа от 1 до \(n\) и выписываем те, на которые \(n\) делится без остатка. Например, \(92 = 4 \cdot 23\), поэтому его делители — \(1, 2, 4, 23, 46, 92\).