2. Выполните задания для работы в команде в учебнике и рабочей тетради. 1) Запишите задание на классификацию растений для своих одноклассников.

Кратко: пункт 1 — творческий, ниже готовый вариант задания; для пункта 2 нужен рисунок учебника на с. 75, поэтому точные количества растений по этим двум фото посчитать нельзя; пункт 3 — заполненная таблица.

3) Таблица «Разнообразие растений»

Почему так: группы растений учёные выделяют по строению, а «число видов» показывает, сколько разных видов входит в группу. Эти числа не надо складывать между собой.

1) Пример задания для одноклассников

Рассмотрите растения: ламинария, кукушкин лён, папоротник-орляк, хвощ полевой, плаун булавовидный, сосна обыкновенная, клевер красный. Распределите их по группам: водоросли, мхи, папоротники, хвощи, плауны, голосеменные, цветковые.

Проверка: ламинария — водоросли, кукушкин лён — мхи, орляк — папоротники, хвощ полевой — хвощи, плаун — плауны, сосна — голосеменные, клевер — цветковые.

2) Как считать растения на рисунке с. 75

Нужно посчитать каждое отдельное растение:

\[ \text{Всего растений} = \text{одуванчики} + \text{подорожники} + \text{клевер}. \]

А «всего видов» здесь равно \(3\), потому что в задании указаны три вида растений: одуванчик, подорожник и клевер. Не путай количество растений и количество видов: видов — 3, а растений может быть больше.

Пришли чёткое фото рисунка со страницы 75 — я посчитаю точные числа.